53 Рис. 2. Структура качества образования в регионе Оценка качества образования возможна при уточнении исходных целей образовательной деятельности. Стратегические цели образования тесно увязаны с проблемами развития общества. Национальная доктрина, которая осуждается и реализуется в настоящее время, определяет цели воспитания и обучения, пути их достижения посредством государственной политики в области образования. Определение целей образования происходит двумя путями: на существующей и на новой концептуальной основе. Анализируя проблему изменения целей образования, мы учитывали, что декларируемые (в официальных документах, научных труда) и реальные (осуществляемые на практике) цели образования иногда существенно различаются. На реальные цели решающее |
77 Я X X a П cc Л ae s м X о a. о И Я о H яV 2 о с* ■Я ь:W о я чс U Г г X V! я *п о о я Я< Рис. 2. Качество образования в регионе Оценка качества образования возможна при уточнении исходных целей образовательной деятельности. Стратегические цели образования тесно увязаны с проблемами развития общества. Национальная доктрина, которая разрабатывается в настоящее время, призвана определить цели воспитания и |