|
2. Психологический 3. Физиологический 4. Медицинский 5. Правовой 6. Нравственный 7. Социальноэкономический Раскрытие механизма приобщения к вредным привычкам. Раскрытие влияния вредных привычек на организм человека. Формирование у подростков знаний о болезнях «поведения». Разъяснение правовых норм, предусматривающих юридическую ответственность за «болезни поведения». Раскрытие зависимости состояния здоровья от нравственности человека. ¡Раскрытие проблемы: «Конкурентоспособность и болезнь», «Фармацевтический бизнес», «Платные медицинские услуги». столы, тренинги, деловые игры, вечера вопросов и ответов, воспитание волонтеров, организация школьных театров. Рис.З Модель валеологического воспитания подростков. Кроме того, слушатели предложили в качестве основных положений рекомендации по реализации программы на уровне района, которая заключалась в том, что ДЮСШ ОР могут осуществлять свою деятельность гораздо успешнее при поддержке администрации района. Однако район не всегда может обеспечить в полной мере все запросы школы. В этой связи ему предлагается ограничиться приоритетными направлениями. К ним относятся мероприятия профилактической помощи школьникам, информационная поддержка, финансовые конкурсы, экспертная помощь. Мероприятия профилактической помощи школьникам заключаются в том, что администрация района через территориальную больничную кассу оплачивает деятельность школьных медицинских работников или закупку медицинского оборудования. При пересмотре существующего меню или введении дополнительных дотаций в фонд бесплатного детского питания на районном уровне осуществляется закупка витаминных препаратов. Информационная поддержка включает в себя информирование о проведении программы общественности района через средства массовой информации, регулярное подведение итогов и оценка эффективности программы в целом и отдельных образовательных учреждений в частности. 112 |
105 По итогам игры была предложена модель валеологического воспитания подростков, разработанная группой участников. Таблица №2 Модель валеологического воспитания подростков. Аспекты валеологического воспитания Содержание валеологического воспитания ! Формы и методы ва5 леологического вос питания в урочное и внеурочное время. I 1. Организационно } педагогический \ 2. ПсихологичеI ский 3 ? у 3. Физиологиче; ский 4. Медицинский 5. Правовой \ 6. Нравстенный 7. Социально! экономический I Организация валеологического воспитания в школе, обеспечивающая фор:мирование здорового обрараза жизни. Взаимодействие: с родителями, психо:логом, мед. работниками, соц. педаго; гом, комиссией по делам несовершеннолетних. • Раскрытие механизма приобщения к вредным привычкам. Раскрытие влияния вредных привычек на организм человека. \ Формирование у подростков знаний о \ болезнях «поведения». Разъяснение правовых норм, предусматривающих юридическую ответственность за «болезни поведения». Раскрытие зависимости состояния здоровья от нравственности человека. Раскрытие проблемы: «Конкурентоспособность и болезнь», «Фармацевтический бизнес», «Платные медицинские услуги». \ Консультации, диаг* ностирование, кон1 , ференции, беседы, * I • ■ : !диспуты, КВН, круг з к 1 Е ; ? лые столы, тренин# : I ги, деловые игры, I I вечера вопросов и 1 ! ( ответов, воспитание волонтеров, органи5 ! д « ; ? зация школьных те$ атров. Кроме того слушатели предложили в качестве основных положений рекомендации по реализации программы на уровне района, которая заключалась в том, что школы могут осуществлять свою деятельность гораздо успешнее при поддержке администрации района. Однако район не всегда мо жет обеспечить в полной мере все запросы школы. В этой связи ему предлагается ограничиться приоритетными направлениями. К ним относятся мероприятия профилактической помощи школьникам, информационная поддержка, финансовые конкурсы, экспертная помощь. Мероприятия профилактической помощи школьникам заключаются в том, что администрация района через территориальную больничную кассу оплачивает деятельность школьных медицинских работников или закупку медицинского оборудования. При пересмотре существующего меню или введении дополнительных дотаций в фонд бесплатного детского питания на районном уровне осуществляется закупка витаминных препаратов. Информационная поддержка включает в себя информирование о проведении программы общественности района через средства массовой информации, регулярное подведение итогов и оценка эффективности программы в целом и отдельных образовательных учреждений в частности. Информирование школ о результатах сравнительного анализа является важным поводом для принятия организационных решений на районном и школьном уровнях. Финансовые конкурсы. Предлагается выделение определенной суммы денег на наиболее интересные направления «инициативной» деятельности, предложенной в виде школьных проектов. Директора школ представляют свои проекты и защищают их в присутствии своих коллег. Сумма, выделяемая на лучшие проекты должна быть жестко фиксирована и выделяться незамедлительно при положительном решении. Решение принимается сразу же после обсуждения экспертным советом, который формирует глава администрации. Заявки на конкурс проектов подаются заранее и проходят экспертную оценку с привлечением независимых специалистов. Экспертная помощь. Администрация района должна являться гарантом профессиональной деятельности всех участников программы «Образование и здоровье школьников Республики Татарстан» на районном уровне, поэтому любые проявления активности в отношении здоровья школьников поддер106 |