Проверяемый текст
Тригуб, Нина Андреевна; Формирование валеологической культуры педагога (Диссертация 1999)
[стр. 113]

Информирование школ о результатах сравнительного анализа является важным поводом для принятия организационных решений на районном и школьном уровнях.
Финансовые конкурсы
заключаются в том, что предлагается выделение определенной суммы денег на наиболее интересные направления «инициативной» деятельности, предложенной в виде небольших проектов.
Директора образовательных заведений представляют свои проекты и защищают их в присутствии своих коллег.
Сумма, выделяемая на лучшие проекты должна быть жестко фиксирована и выделяться незамедлительно при положительном решении.
Решение принимается сразу же после обсуждения экспертным советом, который формирует глава администрации.
Заявки на конкурс проектов подаются заранее и проходят экспертную оценку с привлечением независимых специалистов.

Суть экспертной помощи состоит в том, что администрация района должна являться гарантом профессиональной деятельности всех участников программы «Образование: здоровье школьников Республики Татарстан» на районном уровне, поэтому любые проявления активности в отношении здоровья школьников поддерживаются путем привлечения высококвалифицированных специалистов в любой области: экологии, психологии, медицины и т.д.
При минимальных финансовых затратах на услуги экспертов можно обеспечить высокий уровень реализации проекта и оценить, насколько будет эффективно его исполнение.

По итогам деловых игр было выявлено, что с целью улучшения здоровья
учащихся и педагогов, а также повышения эффективности оздоровительной и спортивно-воспитательной работы необходима интеграция средств и методов педагогической и медико-биологической валеологии посредством создания валеологической службы, основными направлениями деятельности которой должны быть повышение валеологической грамотности и уровня валеологической культуры педагога и формирование их готовности к валеологической работе; осуществление из
[стр. 107]

жет обеспечить в полной мере все запросы школы.
В этой связи ему предлагается ограничиться приоритетными направлениями.
К ним относятся мероприятия профилактической помощи школьникам, информационная поддержка, финансовые конкурсы, экспертная помощь.
Мероприятия профилактической помощи школьникам заключаются в том, что администрация района через территориальную больничную кассу оплачивает деятельность школьных медицинских работников или закупку медицинского оборудования.
При пересмотре существующего меню или введении дополнительных дотаций в фонд бесплатного детского питания на районном уровне осуществляется закупка витаминных препаратов.
Информационная поддержка включает в себя информирование о проведении программы общественности района через средства массовой информации, регулярное подведение итогов и оценка эффективности программы в целом и отдельных образовательных учреждений в частности.
Информирование школ о результатах сравнительного анализа является важным поводом для принятия организационных решений на районном и школьном уровнях.
Финансовые конкурсы.

Предлагается выделение определенной суммы денег на наиболее интересные направления «инициативной» деятельности, предложенной в виде
школьных проектов.
Директора школ представляют свои проекты и защищают их в присутствии своих коллег.
Сумма, выделяемая на лучшие проекты должна быть жестко фиксирована и выделяться незамедлительно при положительном решении.
Решение принимается сразу же после обсуждения экспертным советом, который формирует глава администрации.
Заявки на конкурс проектов подаются заранее и проходят экспертную оценку с привлечением независимых специалистов.

Экспертная помощь.
Администрация района должна являться гарантом профессиональной деятельности всех участников программы «Образование
и здоровье школьников Республики Татарстан» на районном уровне, поэтому любые проявления активности в отношении здоровья школьников поддер106

[стр.,108]

живаются путем привлечения высококвалифицированных специалистов в любой области: экологии, психологии, медицины и т.д.
При минимальных финансовых затратах на услуги экспертов можно обеспечить высокий уровень реализации проекта и оценить, насколько будет эффективно его исполнение.

Глава администрации регулярно информируется о ходе «регламентированных», «факультативных» и «инициативных» проектов, а также получает сведения о конкретных результатах мониторинга.
На основе этих данных формируются последующие шаги программы, планируется бюджет района, в котором отдельной строкой может быть заложено финансирование регламентированных программой видов деятельности.
По итогам деловых игр было выявлено, что с целью улучшения здоровья
школьников и учителей, а также повышения эффективности оздоровительной и учебно-воспитательной работы необходима интеграция средств и методов педагогической и медико-биологической валеологии посредством создания в школе валеологической службы, основными направлениями деятельности которой должны быть повышение валеологической грамотности и уровня валеологической культуры учителя и формирование их готовности к валеологической работе; осуществление валеологической экспертизы учебно-воспитательного процесса в целом и отдельных его направлений; валеологический анализ уроков; построение на основе валеологических принципов учебных курсов, введение новых валеологических технологий, целесообразного режима учебных занятий и самостоятельной работы детей.
Кроме того, одна из групп слушателей разработала положение об основных целях и задачах школьной валеологической службы, которые заключаются в следующем: 1.
Создание валеологической среды в школе с учетом всех выше перечисленных факторов.
2.
Обследование детей, поступающих в школу, по специально разработанным программам с выделением группы риска и дальнейшей заботой о них.
107

[Back]