Информирование школ о результатах сравнительного анализа является важным поводом для принятия организационных решений на районном и школьном уровнях. Финансовые конкурсы заключаются в том, что предлагается выделение определенной суммы денег на наиболее интересные направления «инициативной» деятельности, предложенной в виде небольших проектов. Директора образовательных заведений представляют свои проекты и защищают их в присутствии своих коллег. Сумма, выделяемая на лучшие проекты должна быть жестко фиксирована и выделяться незамедлительно при положительном решении. Решение принимается сразу же после обсуждения экспертным советом, который формирует глава администрации. Заявки на конкурс проектов подаются заранее и проходят экспертную оценку с привлечением независимых специалистов. Суть экспертной помощи состоит в том, что администрация района должна являться гарантом профессиональной деятельности всех участников программы «Образование: здоровье школьников Республики Татарстан» на районном уровне, поэтому любые проявления активности в отношении здоровья школьников поддерживаются путем привлечения высококвалифицированных специалистов в любой области: экологии, психологии, медицины и т.д. При минимальных финансовых затратах на услуги экспертов можно обеспечить высокий уровень реализации проекта и оценить, насколько будет эффективно его исполнение. По итогам деловых игр было выявлено, что с целью улучшения здоровья учащихся и педагогов, а также повышения эффективности оздоровительной и спортивно-воспитательной работы необходима интеграция средств и методов педагогической и медико-биологической валеологии посредством создания валеологической службы, основными направлениями деятельности которой должны быть повышение валеологической грамотности и уровня валеологической культуры педагога и формирование их готовности к валеологической работе; осуществление из |
жет обеспечить в полной мере все запросы школы. В этой связи ему предлагается ограничиться приоритетными направлениями. К ним относятся мероприятия профилактической помощи школьникам, информационная поддержка, финансовые конкурсы, экспертная помощь. Мероприятия профилактической помощи школьникам заключаются в том, что администрация района через территориальную больничную кассу оплачивает деятельность школьных медицинских работников или закупку медицинского оборудования. При пересмотре существующего меню или введении дополнительных дотаций в фонд бесплатного детского питания на районном уровне осуществляется закупка витаминных препаратов. Информационная поддержка включает в себя информирование о проведении программы общественности района через средства массовой информации, регулярное подведение итогов и оценка эффективности программы в целом и отдельных образовательных учреждений в частности. Информирование школ о результатах сравнительного анализа является важным поводом для принятия организационных решений на районном и школьном уровнях. Финансовые конкурсы. Предлагается выделение определенной суммы денег на наиболее интересные направления «инициативной» деятельности, предложенной в виде школьных проектов. Директора школ представляют свои проекты и защищают их в присутствии своих коллег. Сумма, выделяемая на лучшие проекты должна быть жестко фиксирована и выделяться незамедлительно при положительном решении. Решение принимается сразу же после обсуждения экспертным советом, который формирует глава администрации. Заявки на конкурс проектов подаются заранее и проходят экспертную оценку с привлечением независимых специалистов. Экспертная помощь. Администрация района должна являться гарантом профессиональной деятельности всех участников программы «Образование и здоровье школьников Республики Татарстан» на районном уровне, поэтому любые проявления активности в отношении здоровья школьников поддер106 живаются путем привлечения высококвалифицированных специалистов в любой области: экологии, психологии, медицины и т.д. При минимальных финансовых затратах на услуги экспертов можно обеспечить высокий уровень реализации проекта и оценить, насколько будет эффективно его исполнение. Глава администрации регулярно информируется о ходе «регламентированных», «факультативных» и «инициативных» проектов, а также получает сведения о конкретных результатах мониторинга. На основе этих данных формируются последующие шаги программы, планируется бюджет района, в котором отдельной строкой может быть заложено финансирование регламентированных программой видов деятельности. По итогам деловых игр было выявлено, что с целью улучшения здоровья школьников и учителей, а также повышения эффективности оздоровительной и учебно-воспитательной работы необходима интеграция средств и методов педагогической и медико-биологической валеологии посредством создания в школе валеологической службы, основными направлениями деятельности которой должны быть повышение валеологической грамотности и уровня валеологической культуры учителя и формирование их готовности к валеологической работе; осуществление валеологической экспертизы учебно-воспитательного процесса в целом и отдельных его направлений; валеологический анализ уроков; построение на основе валеологических принципов учебных курсов, введение новых валеологических технологий, целесообразного режима учебных занятий и самостоятельной работы детей. Кроме того, одна из групп слушателей разработала положение об основных целях и задачах школьной валеологической службы, которые заключаются в следующем: 1. Создание валеологической среды в школе с учетом всех выше перечисленных факторов. 2. Обследование детей, поступающих в школу, по специально разработанным программам с выделением группы риска и дальнейшей заботой о них. 107 |