|
щих о позитивном влиянии ожиданий и представлений на улучшение функционирования иммунной системы человека. Понятие удивительным образом позволяет себе сила воображения в онкологии. Люди, страдающие злокачественными новообразованиями, продолжают жить, а то и излечиваются полностью, в прямой зависимости от того, насколько сильно они визуализируют возможность выздоровления. Выходит, «злокачественная» не столько сама опухоль, сколько ожидание ее носителя. Затем предлагается упражнение на воображение. Проделав его, слушатели курсов понимали сами, в какие моменты в их жизни оно может быть полезным. На основе анализа самодиагностики у слушателей появлялось желание изменить себя. Ибо у каждого есть свои слабости, недостатки, нежелательные привычки и формы поведения, от которых хотелось бы освободиться или которые хотелось бы скорректировать. В этих целях нами были разработаны упражнения: «Дверь в мое внутреннее я», «Я хочу измениться», «Разрешение внутреннего конфликта», «Портрет», «Декларация самоценности». На занятиях по вышеназванному курсу акцентировалось внимание преподавателей на тот факт, что наши дурные привычки и черты характера, странности в поведении, эмоциональные нарушения могут вызываться различными причинами, ставшими бессознательными, например семь типичных причин: конфликты, мотивации, эффект внушения, элементы «органической речи», идентификации, мазохизм и болезненный опыт прошлого. Внутренние конфликты это противоречие между нашими желаниями, мечтами и социальными запретами (запреты родителей, общества, запреты, исходящие от своей совести и убеждений), сопровождаемое чувством вины, часто вытесняются в область бессознательного. Мотивация та скрытая цель, которой подсознание пытается достичь с помощью данного заболевания или поведения. Эффект внушения проявляется в том, что подсознание усваивает те или иные повторяющиеся реплики и начинает их выполнять, например, если не125 |
мире и людях в нем, и мы ведем себя так, будто эти разнообразные представления точно отражают реальную действительность, подлинную их суть. Внимание педагогов обращалось на тот факт, что понимание того, что наши действия, чувства и поведения всего лишь результат наших представлений и убеждений, даст нам в руки мощный рычаг. Мысленные образы позволяют нам практиковать новые отношения с людьми и черты характера, что иначе было бы не достижимо. Наша нервная система не в состоянии отличить реальность от того, что живо нарисовало наше воображение. Когда мы представляем себя совершающим нечто каким-то особым способом, это почти то же самое, что и фактическое исполнение. Мысленная практика помогает достигать совершенства. Таким образом, мы подводим преподавателя к выводу, что четкое представление желаемого результата ведет к позитивному мышлению. Существует ряд экспериментальных научных работ, свидетельствующих о позитивном влиянии ожиданий и представлений на улучшение функционирования иммунной системы человека. Понятие удивительным образом позволяет себе сила воображения в онкологии. Люди, страдающие злокачественными новообразованиями продолжают жить, а то и излечиваются полностью, в прямой зависимости от того, насколько сильно они визуализируют возможность выздоровления. Выходит, «злокачественная» не столько сама опухоль, сколько ожидание ее носителя. Затем предлагается упражнение на воображение. Проделав его, слушатели курсов понимали сами, в какие моменты в их жизни оно может быть полезным. На основе анализа самодиагностики у слушателей появлялось желание изменить себя. Ибо у каждого есть свои слабости, недостатки, нежелательные привычки и формы поведения, от которых хотелось бы освободиться или которые хотелось бы скорректировать. 119 В этих целях нами были разработаны упражнения: «Дверь в мое внутреннее я», «Я хочу измениться», «Разрешение внутреннего конфликта», «Портрет», «Декларация самоценности» (см. приложение № 7). На занятиях по вышеназванному курсу акцентировалось внимание преподавателей на тот факт, что наши дурные привычки и черты характера, странности в поведении, эмоциональные нарушения могут вызываться различными причинами, ставшими бессознательными, например семь типичных причин: конфликты, мотивации, эффект внушения, элементы «органической речи», идентификации, мазохизм и болезненный опыт прошлого. Внутренние конфликты это противоречие между нашими желаниями, мечтами и социальными запретами (запреты родителей, общества, запреты, исходящие от своей совести и убеждений), сопровождаемое чувством вины, часто вытесняются в область бессознательного. Мотивация та скрытая цель, которой подсознание пытается достичь с помощью данного заболевания или поведения. Эффект внушения проявляется в том, что подсознание усваивает те или иные повторяющиеся реплики и начинает их выполнять, например, если неуспевающему ученику многократно говорили: «Ну ты и болван! Ни черта-то тебе в голову не лезет!», то внушение это будет усвоено и исполнено. В ситуации физической боли, при потере сознания, наше подсознание воспринимает все, что происходит вокруг, фиксирует это в инграммах и часто воспринимает как команду к исполнению даже ту информацию, которая объективно не имела отношения к данному человеку, а сообщалась другим людям. Элементы «органической речи», с помощью которой мы жалуемся на всяческие неприятности: «Меня тошнит уже от...», «Больно видеть...», «Голова идет кругом», «Не перевариваю...», иногда наше подсознание может воспринять как внушенную команду и реализовать физиологически. Идентификация неосознанное отождествление себя с другим человеком, часто с кем-то из родителей, неосознанное копирование его поведения, болезней. В основе неосознанного копирования иногда лежат фразы типа: «Ну, ты у нас |