|
влять разумный, тактичный контроль. Важно помнить, что принципиальность и доверие определяют позитивный эмоциональный фон взаимоотношений между членами коллектива и отношения между руководителями. Принцип индивидуального и дифференцированного подхода предполагает прежде всего учет особенностей личности каждого работника, индивидуальный подход к каждому человеку при осуществлении управленческо-педагогических воздействий и дифференциацию групп работников в профессиональном коллективе. Принцип прямых и косвенных педагогических воздействий. Практика управления свидетельствует о том, что косвенные методы воздействия, в том числе воздействие через неформальные связи, в воспитательной работе руководителя профессионального коллектива наиболее эффективны. К средствам прямого педагогического, воспитательного воздействия относятся: требование, поощрение, просьба, поручение, похвала и порицание, убеждение. К средствам непрямого воздействия относятся такие, как влияние на поведение и действия человека через друзей, положительный пример, развитие состязательной, соревновательной активности, повышение социометрического статуса. Принцип опоры на профессиональный коллектив требует согласования решения руководителя с целями, стоящими перед коллективом, организацией. Это особенно важно в профессиональных коллективах автотранспортных предприятий, основная задача которых состоит в развитии профессиональной активности, а также коллективного самоуправления. Наибольшей эффективности не только воспитательной, но и экономической деятельности достигает тот коллектив, в котором существует общность целей, интересов, взаимопомощь и поддержка, уважение друг к другу, т.е. существует должный уровень взаимопонимания, взаимоотношений и взаимодействия, позитивный психологический климат и настрой. Выводы по параграфу 1. Содержание деятельности руководителя определяется выполнением 108 |
Необходимо сочетание как прямых, так и косвенных методов воздействия, при этом практика руководства говорит о том, что косвенные методы воздействия в воспитательной работе наиболее эффективны. К средствам прямого организационного и воспитательного воздействия относятся: требование, поощрение, просьба, поручение, похвала и порицание, убеждение. К средствам непрямого воздействия относятся такие, как влияние, на поведение и действия человека через друзей, положительный пример, развитие соревновательной активности, повышение социометрического статуса. Принцип опоры на коллектив требует согласования решения руководителя с целями, стоящими перед коллективом. Ни одно управленческое воздействие не принесет должного успеха, если руководитель не заручится поддержкой со стороны коллектива. Это особенно важно в трудовых коллективах, основная задача которых состоит в развитии трудового самоуправления. Наибольшей эффективности не только воспитательной, но и экономической добивается тот коллектив, в котором существует общность целей, интересов, взаимопомощь и поддержка, уважение друг к другу, т. е. существует должный уровень взаимопонимания, взаимоотношений и взаимодействия, позитивный психологический климат. Важными факторами социализации членов коллектива выступают административно-правовые требования к руководству, закрепленные в положениях и правилах о деятельности различных предприятий и учреждений. Обычно в этих положениях отражаются административная структура организации, права и обязанности системы «руководитель — подчиненный», цели и способы реализации функций руководства, характерных для данной организации. 131 |