|
шггь время обследования (что немаловажно при проведении исследования в условиях жизнедеятельности производственного коллектива) и в то же время провести экспресс-диагностику индивидуально-психологических особенностей личности. Опросник Р. Кэттела в настоящее время считается одной из наиболее распространенных личностных методик. Его валидность не раз подтверждалась (115). Широкое применение эта методика получила и в отечественных психолого-педагогических исследованиях (16; 91; 92; 129). Организованность и успешность деятельности профессионального коллектива в определенной степени характеризуется особенностями личности руководителя и стиля его работы. Естественно, что профессиональная деятельность в коллективе сопровождается динамикой межличностных отношений. Изменения в этих отношениях обусловлены значительным числом факторов и, прежде всего, психолого-педагогической ротацией формальных и неформальных лидеров, особенностями включения работников в коллективную производственную деятельность. Функционально-ролевая дифференциация в профессиональных коллективах и соответствующая ей кооперационная структура деятельности частично обеспечиваются задаваемой должностной иерархией, которая определяется отношениями «руководители подчиненные», четко разграничивая перечень вменяемых в обязанности конкретных функций. Функционально-ролевые связи складываются на основе коллективной деятельности и определяют скоординированность профессионального взаимодействия. Множественность объективных и субъективных факторов, обусловливающих реальный процесс деятельности в профессиональном коллективе, предопределяет психолого-педагогическую коррекцию функционально-ролевых и структурных взаимоотношений. Опросник позволяет выявить: 1) особенности эмоциональной сферы (эмоциональная устойчивость и лабильность); 90 |
Экспертам был предложен диапазон оценок от «нетерпимости к критическим замечаниям» до «внимательного и конструктивного к ним отношения». По этому параметру получены ощутимые различия в экспертных оценках у руководителей трудовых коллективов первой и третьей групп. Традиционная классификация стилей руководства позволяет рассматривать этот параметр в качестве индикатора автократичностидемократичности руководства людьми, и том числе трудовыми коллективами. Также в ходе экспериментальной работы было проведено исследование психологических характеристик личности руководителей трудовых коллективов (с помощью 16-факторного опросника Кэттела, вариант С) (Приложение 3). В нашем исследовании эффективности деятельности руководителей по управлению трудовыми коллективами в качестве дополнительных показателей были выделены: общительность; эмоциональная устойчивость; доминантность; социальная зрелость; социальная смелость; уверенность; самостоятельность; самоконтроль. В трудовых коллективах организованность в определенной степени характеризуется особенностями личности руководителя и стиля его работы. Естественно, что трудовая деятельность в коллективе сопровождается перестройкой межличностных отношений. Такие изменения обусловлены значительным числом факторов и, прежде всего, социально-психологической ротацией формальных и неформальных лидеров, особенностями включения работников в коллективную производственную деятельность. Функционально-ролевая дифференциация в трудовых коллективах и 108 соответствующая ей кооперационная структура деятельности частично обеспечиваются задаваемой должностной иерархией, которая определяется отношениями «руководители—подчиненные», четко разграничивая перечень вменяемых в обязанности конкретных функций. Функционально-ролевые связи складываются на основе коллективной деятельности и определяют координированность трудового взаимодействия. Множественность объективных и субъективных факторов, обусловливающих реальный процесс деятельности в трудовом коллективе, предопределяет социально-психологическую коррекцию функциональноролевых и структурйых взаимоотношений. Опросник Р.Кэттела в настоящее время считается одной из наиболее распространенных личностных методик. Его валидность и надежность не раз подтверждалась1. Широкое применение эта методика получила и в отечественных психолого-педагогических исследованиях. Опросник позволяет выявить: 1. Особенности эмоциональной сферы — эмоциональная устойчивость и лабильность. 2. Волевые особенности — самоконтроль, смелость н пр. 3. Некоторые социальные отношения и установки — общительность, активность и самостоятельность в поведении, чувство долга и ответственности ит. д. Все факторы опросника обозначены буквами латинского алфавита от «А» до «О», им присвоены названия (первые для высоких, вторые для низких значений). В наше исследование мы включили 8 из 16 факторов, наиболее предпочтительных при изучении личности руководителя: 1. Общительность (А) — замкнутость (А—). 2. Эмоциональная устойчивость (С) — невротическая эмоциональность 109 См.:Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по пскходиагностике.СПб.,1999.С.378. |