|
уравновешенность. Так как показатели обеих групп испытуемых по фактору О (4,1 5,0) находятся в пределах средних значений, т.е. между 3 и 5,0 балла, можно говорить об оптимальном развитии данного свойства у руководителей. Необходимо помнить, что излишняя самоуверенность может привести к конфликтным отношениям с коллегами и подчиненными. Более высокий показатель по фактору С>2 «самостоятельность» обнаружен у руководителей экспериментальной группы (5,3 балла). У руководителей контрольных групп он составил 5,0 баллов. Инициативность и самостоятельность в управлении проявляются тогда, когда для преодоления возникающих трудностей и препятствий нельзя ограничиться использованием привычных средств и методов. В ходе проведенных с экспериментальной группой тренингов управленческих навыков формировалась в том числе и психологическая готовность к действиям в нестандартных ситуациях. А такие ситуации, как известно, возникают довольно часто. Они требуют от руководителя умения ответственно подходить к выбору метода работы, что формирует его самостоятельность. В процессе управленческой деятельности он планирует этапы и объем работы, а в экстремальных случаях надеется только на себя. Все это предопределило более высокую степень развития самостоятельности у руководителей экспериментальной группы по сравнению с руководителями контрольных групп, что и подтвердилось в нашем исследовании (р < 0,05). Недостаточная самостоятельность руководителя приводит к растерянности в ситуациях, требующих быстрого принятия единственно верного решения. При рассмотрении данных по фактору С)з «самоконтроль» необходимо отметить зависимость этого фактора от готовности к активным управленческим отношениям с профессиональным коллективом, соответственно руководители экспериментальной группы обнаружили более высокие показатели по сравнению с руководителями контрольных групп: 6,1 и 5,7 балла (достоверность различий значима на р < 0,05 уровне). В управленческой деятельности формируется не только отношение к дру95 |
устанавливать позитивные коммуникации с разными людьми, ориентироваться в самых сложных социальных ситуациях. Учитывая возможность переноса вышеназванных качеств на другие стороны жизнедеятельности руководителя, можно заключить, что организаторская деятельность повышает его социальную смелость (фактор Н), что и отражено в баллах — 5,7 у руководителей экспериментальной группы и 5,2 — у руководителей контрольных групп (р<0,001). Значимые различия (р<0,001) между группами руководителей выявлены по фактору «О» — «неуверенность—уверенность». Уверенность обеспечивает, во-первых, ролевую активность руководителя во всех сферах жизнедеятельности и, во-вторых, внутреннее психическое равновесие. Для руководителей экспериментальной группы, как показывают данные, представленные в Приложении 5, характерны отсутствие беспокойства и мнительности, уверенность в себе, уравновешенность. Так как показатели обеих групп испытуемых по фактору О (4,1—4,5) находятся в пределах средних значений, т. е. между 3 и 4,5 балла, можно говорить об оптимальном развитии данного свойства у руководителей. Необходимо помнить, что излишняя самоуверенность может привести к конфликтным отношениям с коллегами и подчиненными. Более высокий показатель по фактору 02 — «самостоятельность» — обнаружен у руководителей экспериментальной группы (5,3 балла). У руководителей контрольных группы он составил 5,0 балла (Приложение 5). Инициативность и самостоятельность в руководстве проявляются тогда, когда для преодоления возникающих трудностей и препятствий нельзя ограничиться использованием привычных средств и методов. В ходе проведенных с экспериментальной группой тренингов управленческих навыков формировалась в том числе и психологическая готовности к действиям в нестандартных ситуациях. А такие ситуации, как известно, возникают довольно часто. Они требуют от руководителя умения ответственно подходить к выбору метода работы, что уже формирует самостоятельность. В процессе 113 управленческой деятельности он планирует этапы и объем работы, а в экстремальных случаях надеется только на себя. Все это предопределило более высокую степень развития самостоятельности у руководителей экспериментальной труппы по сравнению со руководителями контрольных групп, что и подтвердилось в нашем исследовании (р<0,01). Недостаточная самостоятельность руководителя приводит к растерянности в ситуациях, требующих быстрого принятия единственно верного решения. При рассмотрении данных по фактору С?з — «самоконтроль» — необходимо отметить зависимость от подготовленности к активным управленческим отношениям с трудовым коллективом, соответственно, руководители экспериментальной группы обнаружили более высокие показатели по сравнению с руководителями контрольных групп, соответственно 6,1 и 5,7 балла (достоверность различий значима на р<0,01 процентном уровне). В управленческой деятельности формируется не только отношение к другим, но и отношение к самому себе. Под постоянным контролем находятся не только действия коллег и подчиненных, но и свои собственные эмоции и поступки. Имеются многочисленные данные1 свидетельствующие о том, что управленческая деятельность способствует развитию самоконтроля руководителя. Исследование руководителей экспериментальной группы по фактору <3з — «самоконтроль» — подтверждают это положение. Таким образом, данные, полученные по 16-факторному опроснику Кэтгела, показывают, что эффективная управленческая деятельность коррелирует с такими свойствами личности руководителя, как общительность (А), эмоциональная устойчивость (С), социальная зрелость (С), активность (Н), уверенность (О), самостоятельность (<32) и самоконтроль (<3з). Не обнаружено групповых различий по свойствам: доминантность (Е). 114 1 См.: Генов Ф. Психология управления.М.,1984; Скопылатов И.А., Ефремов О.Ю. Организационное поведение. СПб.,2001. |