— контроль качества деятельности. Чтобы обеспечить сформированное^ этих деятельностных ориентиров для понятия «профессиональное обучение», необходимо сформировать деятельностные ориентиры для понятия «проектирование»: — составление задания; — исследование проектной ситуации; — анализ и преобразование структуры задачи; — определение границ, описание промежуточных решений, выявление конфликтов; — комбинирование промежуточных решений; — обработка и анализ результатов проектирования, выбор окончательного варианта. Деятельностные ориентиры для понятия «квалиметрия»: — средства методы оценки качества результатов деятельности; — средства и методы управления качеством деятельности; — принятие решений для совершенствования деятельности. Деятельностные ориентиры для понятия «управление информацией»: — структурирование и представление информации; — алгоритмы и стандартные методы принятия решения; — сбор и обработка информации; — владение информационно-коммуникационными технологиями — навыки коммуникации и презентации; — разработка собственных программных продуктов. Деятельностные ориентиры для понятия «гностическая деятельность»: — определение внутренней и внешней структуры показателей качества системы, формулировка целей и задач; — пополнение знаний из различных источников; — исследование учебного процесса и факторов, воздействующих на обучение; 124 |
уровень удовлетворенности. 2. Выделение деятельностного и семантического поля для ММК. Практическая деятельность общества определяет потребность в знаниях тех или иных разделов наук. Деятельностные ориентиры для понятия «управление качеством» это: — проектирование показателей качества; — формирование показателей качества в процессе производства; — прогнозирование показателей качества; — оценка качества продукции услуг; — обеспечение качества; — контроль качества. Чтобы обеспечить сформированность этих деятельностных ориентиров для понятия «управление качеством», необходимо сформировать деятельностные ориентиры для понятия «моделирование»: — моделирование случайных факторов; — моделирование в процессе принятия решений; — управление модельным временем; — моделирование параллельных процессов; — планирование модельных экспериментов; W — обработка и анализ результатов моделирования. Деятельностные ориентиры для понятия «квалиметрия»: — средства методы оценки качества результатов деятельности; — средства и методы управления качеством деятельности; — принятие решений для совершенствования деятельности. Деятельностные ориентиры для понятия «управление информацией»: — структурирование и представление информации; — алгоритмы и стандартные методы принятия решения; — сбор и обработка информации; — навыки коммуникации и презентации; 102 — разработка собственных программных продуктов. Деятельностные ориентиры для понятия «системное мышление»: — определение внутренней и внешней структуры показателей качества системы, формулировка целей и задач; — постановка проблемы выдвижение гипотез. Для выделения семантического поля необходимо, прежде всего, по актуализированным терминам отобрать из государственного образовательного стандарта специальности все, относящееся к этому понятию. Для специальности 340100 из пункта 1.4.3. «Задачи профессиональной деятельности выпускника» имеет следующие регламентации. Выпускник по направлению подготовки дипломированного специалиста «Управление качеством» в зависимости от вида профессиональной деятельности подготовлен к решению следующих профессиональных задач: б) организационно-управленческая деятельность: — организация службы управления персоналом; — содержание управленческого учета и практическое использование показателей переменных и постоянных затрат на обеспечение качества продукции; — управление материальными и информационными потоками при производстве продукции и оказания услуг в условиях всеобщего управления качеством; — организация контроля. и проведения испытаний в процессе производства; в) научно-исследовательская деятельность: — разработка и исследование моделей систем управления качеством; — анализ состояния и динамика показателей развития систем управления качеством продукции и услуг; — исследование и разработка моделей систем качества и обеспечение • их эффективного функционирования; 103 |