|
107 слушателей, представлены в табл. 20 и 21. Как видно из данных, представленных в табл. 20, выявлена статистически значимая зависимость от уровня физической подготовленности величин следующих показателей функционального состояния: самочувствия (после 3-го и 4-го часа занятий умеренно выраженная прямая зависимость), активности (после 3-го часа умеренно выраженная прямая зависимость, после 4-го часа значительно выраженная), КЧСМ (после 3-го и 4-го часа занятий значительно выраженная прямая зависимость), ПСМР (после 4-го часа занятий значительно выраженная обратная зависимость), объема переработанной информации (после 3-го часа умеренно выраженная прямая зависимость, после 4-го часа значительно выраженная), ЧСС и САД (умеренно выраженная обратная зависимость перед началом занятий). Таблица 20 Корреляционные связи уровня физической подготовленности (по данным экспертов) с показателями функционального состояния организма слушателей Показатели функционального состояния Перед началом занятия После 1-го часа После 2-го часа После 3-го часа В конце занятия г р г Р R Р г Р г Р Самочувствие (тест «САН»! 0.10 >0.05 0,15 >0,05 0,11 >0.05 0,41 <0,05 0,49 <0,05 Активность (тест «САН») 0.23 >0.05 0,20 >0.05 0,27 >0.05 0.37 <0,05 0,53 <0,05 Настроение (тест «САН») -0.01 >0,05 0,08 >0.05 -0,10 >0,05 -0,06 >0,05 0,25 >0,05 КЧСМ 0.18 >0,05 0,15 >0.05 0,29 >0,05 0,55 <0,05 0,61 <0,05 ПСМР -0.21 >0,05 -0,17 >0,05 -0,27 >0,05 -0,31 >0,05 -0,51 <0,05 Объём переработанной информации (корректурная пооба) 0.14 >0.05 0,07 >0,05 0.22 >0.05 0,45 <0.05 0,63 <0.05 Количество ошибочных действий (корректурная проба) -0,03 >0,05 0,01 >0,05 -0,11 >0,05 -0,09 >0,05 -0,25 >0,05 Динамометрия fпо. кисти) 0,53 <0,05 0,55 <0,05 0,53 <0,05 0.61 <0.05 0,65 <0.05 ЖЕЛ 0,38 <0.05 0,31 <0.05 0,37 <0,05 0.41 <0,05 0.41 <0.05 Проба Генча 0.45 <0.05 0.49 <0.05 0.52 <0.05 0.55 <0.05 0.57 <0.05 Проба Штанге 0,41 <0,05 0,53 <0,05 0,49 <0,05 0.50 <0,05 0.53 <0.05 Частота дыхания -0,11 >0.05 -0.13 >0,05 -0.09 >0.05 -0,10 >0,05 -0,13 >0,05 ЧСС -0,47 <0,05 -0.23 >0.05 -0,21 >0.05 -0.19 >0,05 -0,25 >0,05 САД -0,37 <0,05 -0.03 >0,05 -0.11 >0,05 -0,07 >0,05 -0,15 >0,05 ДАД -0,01 >0,05 -0,07 >0,05 -0,09 >0,05 -0,05 >0,05 -0.10 >0,05 |
не занятий, не претерпевала существенных изменений. При этом ЧСС обучаемых перед началом занятий превышала каждый из результатов всех остальных обследований в среднем на 7,7-5,7 циклов в минуту (выявленные различия были статистически значимы, Р<0,01-0,001). 79 —чс с С А Д *Д А Д ч— П * р « д н а ч а л о м П о с л е 1 t q ч а с а П о с л е 2 г о ч а с а П о с л е 5 « о ч е с е П о е л о 4 г о ч а с е Э т а п ы и с с л е д о в а н и и Рис. 12. Динамика показателей сердечно-сосудистой системы у слушателей в процессе учебных занятий Оценка динамики АД слушателей свидетельствует о том, что накануне занятий у будущих военных врачей регистрировались наиболее высокие показатели систолического и диастолического артериального давления (116,5 мм рт. ст. и 71,5 мм рт. ст., соответственно). В процессе исследования они снизились на 3,4-1,9 мм рт. ст. Результаты корреляционного анализа уровня физической подготовленности, по данным экспертного опроса и академической успеваемости по дисциплине «физическая подготовка» и показателей функционального состояния слушателей, представлены в табл. 5 и 6. Как видно из данных, представленных в табл. 5, выявлена статистически значимая зависимость от уровня физической подготовленности величин следующих показателей функционального состояния: самочувствия (после 3-го и 4-го часа занятий — умеренно выраженная прямая зависимость), активности (после 3-го часа —умеренно выраженная прямая зависимость, после 4-го часа — значительно выраженная), КЧСМ (после 3-го и 4-го часа занятий —значительно выраженная прямая зависимость), ПСМР (после 4-го часа занятий значительно выраженная обратная зависимость), объема переработанной информации (после 3-го часа умеренно выраженная прямая зависимость, после 4-го часа — значительно выраженная), ЧСС и САД (умеренно выраженная образная зависимость перед началом занятий). Таблица 5 Корреляционные связи уровня физической подготовленности (по данным 80 экспертов) с показателями функционального состояния организма слушателей Показатели функционального состояния Перед началом занятии После 1-го часа После 2-го часа После 3-го часа В конце занятия г Р г Р R Р г Р г Р Самочувствие (тест «САН») 0,10 >0,05 0,15 >0,05 0,1! >0,05 0,41 <0,05 0,49 <0,05 Активность (тест «САН») 0,23 >0,05 0,20 >0,05 0,27 >0,05 0,37 <0,05 0,53 <0,05 Настроение (тест «САН») -0,01 >0,05 0,08 >0.05 -0,10 >0,05 -0,06 >0,05 0,25 >0,05 к ч см 0,18 >0,05 0,15 >0,05 0,29 >0,05 0,55 <0.05 0,61 <0,05 ПСМР -0,21 >0,05 -0,17 >0,05 -0,27 >0,05 -0,31 >0,05 -0,51 <0.05 Объём переработанной информации (корректурная проба) 0,14 >0,05 0,07 >0,05 0,22 >0,05 0,45 <0,05 0,63 <0,05 Количество ошибочных действий (корректурная проба) -0,03 >0,05 0,01 >0,05 -0,1! >0,05 -0,09 >0,05 -0,25 >0,05 Динамометрия (ир. кисти) 0,53 <0,05 0,55 <0,05 0,53 <0,05 0,61 <0,05 0,65 <0,05 ЖЕЛ 0,38 <0,05 0,31 <0,05 0,37 <0,05 0,4! <0,05 0,41 <0,05 Проба Генча 0,45 <0,05 0,49 <0,05 0,52 <0,05 0,55 <0,05 0,57 <0.05 Проба Штанге 0,41 <0,05 0,53 <0,05 0,49 <0,05 0,50 <0,05 0,53 <0,05 Частотадыхания -0,11 >0,05 -0,13 >0,05 -0,09 >0,05 -0,10 >0,05 -0,13 >0,05 ЧСС -0,47 <0,05 -0,23 >0,05 -0,21 >0,05 -0,19 >0,05 -0,25 >0,05 САД -0,37 <0,05 -0,03 >0,05 -0,11 >0,05 -0,07 >0.05 -0,15 >0,05 ДАД -0,01 >0,05 -0,07 >0,05 -0,09 >0,05 -0,05 >0,05 h -0,10 >0,05 Кроме этого, на всех этапах исследования установлена статистически достоверная прямая зависимость (умеренная и значительная связь) жизненной емкости легких, результатов выполнения пробы Генча и Штанге от физической подготовленности обучаемых. Данные табл. 6 в целом подтверждают установленные ранее корреляционные связи. Необходимо отметить, что все слушатели усвоили установленный методическими указаниями для данного практического занятия материал и овладели необходимыми практическими навыками. Среди лиц, получивших на занятиях отличные и хорошие оценки, две трети оказались с уровнем физической подготовленности не ниже четырех баллов. Таблица б SI Корреляционные связи уровня физической подготовленности с показателями функционального состояния организма слушателей ______ (средний оценочный балл по физической подготовке)______ Показатели функционального состояния Перед началом занятия После 1-го часа После 2-го часа После 3-го часа В конце занятия г Р г р г Р г Р г Р Самочувствие (тест «САМ») 0,15 >0,05 0,19 >0,05 0,11 >0,05 0,47 <0,05 0,55 <0,05 Активность (тест «САН») 0,20 >0,05 0,23 >0,05 0,21 >0,05 0,43 <0,05 0,59 <0,05 Настроение (тест «САН») 0.05 >0,05 0,03 >0,05 -0,05 >0,05 -0,01 >0,05 0,13 >0,05 КЧСМ 0,13 >0,05 0,10 >0,05 0,25 >0,05 0,57 <0,05 0,53 <0,05 ПСМР -0,19 >0,05 -0,15 >0,05 -0,24 >0.05 -0,29 >0.05 -0,60 <0,05 Объём переработанной Информации (корректурная проба) 0,20 >0,05 0,15 >0,05 0,24 >0,05 0,52 <0.05 0,65 <0,05 Количество ошибочных действий (корректурная проба) 0,04 >0,05 -0,03 >0,05 0,07 >0,05 -0,09 >0,05 -0,19 >0,05 Динамометрия (пр. кисти) 0,47 <0,05 0,51 <0,05 0,55 <0,05 0,59 <0,05 0,62 <0,05 ЖЕЛ 0,41 <0,05 0,33 <0,05 0,39 <0,05 0,44 <0,05 0,39 <0,05 Проба Гснча 0,52 <0,05 0,45 <0,05 0,47 <0,05 0,58 <0,05 0.63 <0,05 Проба Штанге 0,47 <0,05 0,43 <0,05 0,45 <0.05 0,53 <0,05 0,51 <0,05 Частота дыхания 0,03 >0,05 -0,10 >0,05 -0,05 >0,05 -0,07 >0,05 -0,20 >0,05 ЧСС -0,42 <0,05 -0,15 >0,05 -0,23 >0,05 -0,21 >0,05 -0,24 >0,05 САД -0,44 <0,05 -0,13 >0,05 -0,15 >0,05 -0,10 >0,05 -0,17 >0,05 ДАД 0,06 >0,05 -0.03 >0,05 -0,01 >0,05 -0,09 >0,05 -0,12 >0,05 Показатели самочувствия, активности и настроения слушателей (тест |