|
109 Показатели самочувствия, активности и настроения слушателей (тест «САН») перед началом и в конце самостоятельной подготовки представлены на рис. 20. 5,4 у ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Э 5 4.8 4.8 4,4 4,2 Самочувствие Активность Настроение К а т е г о р и и те с та Рис. 20. Результаты тестирования слушателей по методике "САН" до и после самостоятельной подготовки Как видно из данных, представленных на рис. 20, самочувствие, активность и настроение будущих военных врачей после самостоятельной подготовки, по сравнению с ее началом, снизились. При этом результаты второго тестирования были хуже первого по данным самочувствия на 7,9% (различия статистически достоверны, Р<0,05), по данным активности на 6% (разница статистически значима, Р<0,05), по данным настроения на 2% (различия статистически не достоверны, Р>0,05). Результаты определения критической частоты слияния световых мельканий и простой сенсомоторной реакции на световой раздражитель у слушателей до и после самостоятельной подготовки представлены на рис. 21. Полученные данные свидетельствуют о том, что критическая частота слияния мельканий у слушателей после самостоятельной подготовки к учебным занятиям по военной гигиене снизилась, по сравнению с результатами обследования до её начала, на 7,5%. При этом выявленные различия были статистически значимы (Р<0,001). В процессе исследования установлено увеличение времени простой сен |
«САН») перед началом и в конце самостоятельной подготовки представлены на рис. 13. □ Д о самоподготовки 19 После самоподготовки I С а м о ч у в с т в и е А к т и в н о с т ь Н а с т р о е н и е К а т е г о р и и т о с т а Рис. 13. Результаты тестирования слушателей по методике "С А Н " до и после самостоятельной подготовки Как видно из данных, представленных на рис. 13, самочувствие, активность и настроение будущих военных врачей после самостоятельной подготовки, по сравнению с её началом, снизились. При этом результаты второго тестирования были хуже первого по данным самочувствия на 7,9% (различия статистически достоверны, Р<0,05), по данным активности на 6% (разница статистически значима, Р<0,05), по данным настроения на 2% (различия статистически не достоверны, Р>0,05). Результаты определения критической частоты слияния световых мельканий и простой сенсомоторной реакции на световой раздражитель у слушателей до и после самостоятельной подготовки представлены на рис. 14. Полученные данные свидетельствуют о том, что критическая частота слияния мельканий у слушателей после самостоятельной подготовки к учебным занятиям по военной гигиене снизилась, по сравнению с результатами обследования до её начала, на 7,5%. При этом выявленные различия были статистически значимы (Р<0,001). В процессе исследования установлено увеличение времени простой сен |