|
122 чески не значимы (Р>0,05). Необходимо отметить, что на протяжении всей учебной недели результаты пробы Штанге были лучше в первой группе слушателей, чем во второй (Р<0,05-0,001, в зависимости от дня наблюдения). По сравнению с данными 2-го дня недели, в конце исследования время задержки дыхания у будущих военных врачей первой группы снизилось на 4%, а у слушателей второй группы на 12%. Показатели жизненной емкости легких слушателей представлены на рис. 32. Из данных, представленных на рис. 32 видно, что в процессе учебной недели динамики среднего показателя жизненной емкости легких, как в первой, так и во второй группе слушателей выявлено не было. Необходимо отметить, что на всех этапах наблюдения статистически достоверно ЖЕЛ в первой группе слушателей была больше, чем во второй (Р<0,01-0,001, в зависимости от дня наблюдения). лл -с —о— 1 группа *• о • 2 группа & и я * SB м 4» 4 6 ° ........... и П онадальиик Вторник С рада Ч а т м р г П ятница Суббота Д ин м м о л и Рис. 34.Динамика пульсового давления слушателей |
Видно, что в начале учебной недели отмечалась тенденция к увеличению максимального мышечного усилия у слушателей обеих групп (Р>0,05). Кроме этого, во второй группе регистрировалась тенденция к ухудшению данной характеристики после 4-го дня исследования (Р>0,05). Также можно отметить, что на всех этапах работы показатели динамометрии в первой группе слушателей статистически достоверно были выше, чем во второй (Р<0,001). Динамика выполнения слушателями пробы с задержкой дыхания на вдохе (Штанге) отражена на рис. 24. 95 Из данных представленных на рис. 24 видно, что в обеих группах регистрировалась отчетливая тенденция к увеличению времени задержки дыхания в начале учебной недели (Р>0,05). В первой группе, начиная с пятого дня, а во второй группе, начиная с четвертого дня наблюдения, фиксировалось ухудшение результатов пробы Штанге. Однако выявленные различия были статистически не значимы (Р>0,05). Необходимо отметить, что на протяжении всей учебной недели результаты пробы Штанге были лучше в первой группе слушателей, чем во второй (Р<0,05-0,001, в зависимости от дня наблюдения). По сравнению с данными 2-го дня недели, в конце исследования время задержки дыхания у будущих военных врачей первой группы снизилось на 4%, а у слушателей второй группы на 12%. 96 Показатели жизненной емкости легких слушателей представлены на рис. 25. 500 0 4 а о о 4 6 с о 4 4 0 0 420 0 4 0 0 0 3 8 0 0 360 0 340 0 320 0 эсоо _____ !iU........... — i.j •1 группа -n-2 группа П о н с д е л ь м * В т с р н ж С р е д а Ч е тве р г П я т н и ц а Рис. 25. Показатели жизненной емкости легких слушателей С у б б о т а Д « н е д е л и Из данных, представленных на рис. 25 видно, что в процессе учебной недели динамики среднего показателя жизненной емкости легких, как в первой, так и во второй группе слушателей выявлено не было. Необходимо отметить, что на всех этапах наблюдения статистически достоверно ЖЕЛ в первой группе слушателей была больше, чем во второй (Р<0,01-0,001, в зависимости от дня наблюдения). Характеристика частоты дыхания слушателей представлена на рис. 26. Видно, что частота дыхания слушателей в обеих группах в процессе недельного учебного цикла существенной динамики не претерпевала. 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 1 0 •1 группа ••-о 2 группа Т -Iь-т “= ? T T v -ir Понедельник Вторник С реда Ч етверг Пятница Рис. 26. Характеристика частоты дыхания слушателей С уббота Дни недели |