|
124 На рис. 36 представлены показатели вегетативного индекса Кердо у слушателей. Видно, что его динамики в процессе исследования не наблюдалось. Определение коэффициента выносливости показало наличие различной динамики данной характеристики в рассматриваемых группах (рис. 37). На второй день наблюдения регистрировалась тенденция к уменьшению коэффициента выносливости в обеих группах (Р>0,05). Далее в первой группе до 5-го дня, а во второй группе до 4-го дня произошла стабилизация показателей. На 5-ый п Понедельник вторник Среда Четверг Пятница Суббота .9 — е— 1 группа а -2 группа Л ■10 12 Дни недели Рис. 36. Показатели вегетативного индекса Кердо у слушателей день в первой группе и на 4-ый день недели во второй группе зафиксированы тенденции к росту коэффициента выносливости. 201 — •— 1 группа о -2 группа 1в J 1А л .........................................S lb 14 . .s.. ... . . Я .........г — --------------------------— I s----------------................................................................g • -------------------ÿ -------------il Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница Суббота Дни недели Рис. 37.Динамика уровня коэффициента выносливости у слушателей На второй день наблюдения регистрировалась тенденция к уменьшению |
димости центральной симпатической иннервации, в первой группе была статистически значимо лучше, чем во второй (Р<0,01-0,001, в зависимости от дня наблюдения). Прирост показателя в конце исследования, по сравнению с его началом, составил в первой группе 11%, во второй 19%. 98 — »— 1 группа -п •• 2 группа 19 17 1 5 13 — ------11 -■щ !iS — 7 5 I .4 Ir.i--• 4 ~тП о «д е ль*« Вторник Среда Четверг Пятюца Рис. 28. Результаты выполнения слушателями ортостатической пробы Суббота Д ьпедели На рис. 29 представлены показатели вегетативного индекса Кердо у слушателей. Видно, что его динамики в процессе исследования не наблюдалось. Понедельник -2 Среда Четверг — •— 1 группа 2 группа Пятница Субботе Д ш недели Рис. 29. Показатели вегетативного индекса Кердо у слушателей Определение коэффициента выносливости показало наличие различной динамики данной характеристики в рассматриваемых группах (рис. 30). 99 19 — о — 1 группа • -о• • 2 группа Id IS u 1 г Т ........... -------------------------. ... 5 • • • ........... __ А * — --------Ф 13 1 ----------------------.................... ^ “ —У----------------------------------------£ " 11 П о н е д е л ьн и к вто р н и к С р е д а Ч е тве р г П я тн и ц © Рис. 30. Динамика уровня коэффициента выносливости у слушателей С у б б о т а Д ни н е д е л и На второй день наблюдения регистрировалась тенденция к уменьшению коэффициента выносливости в обеих группах (Р>0,05). Далее в первой группе до 5-го дня, а во второй группе до 4-го дня произошла стабилизация показателей. На 5-ый день в первой группе и на 4-ый день недели во второй группе зафиксированы тенденции к росту коэффициента выносливости. В конце исследования (5-6-ой день) наблюдалось статистически значимое, по сравнению с исходными данными, увеличение коэффициента, который используется для оценки степени тренированности сердечно-сосудистой системы к выполнению физической нагрузки, во второй группе слушателей (Р<0,05; Р<0,01). Необходимо отметить, что в конце учебной недели (5-6-ой день) коэффициент выносливости в первой группе был статистически значимо ниже, чем во второй (Р<0,05). В конце исследования, по сравнению с его началом, рассматриваемая характеристика в первой группе была выше на 5,7%, а во второй на 9,9%. На заключительном этапе исследования слушатели обеих групп дали субъективную оценку степени своего утомления в конце учебной недели. Результаты опроса представлены в табл. 11. Как видно из данных табл. 11, в первой группе лиц, оценивших свое утомление в конце учебной недели как сильное (на 11,6%) и как умеренное (на 7,7%) меньше, чем во второй группе. Наряду с этим в первой группе оказалось Динамика показателей толщины жировой складки у слушателей в про153 Как видно из данных рис. 73, до начала 6-го курса наблюдалось увеличение рассматриваемой характеристики физического развития слушателей военно-медицинского института. При этом различия между данными начала исследования и данными конца 5-го курса (рост на 10,2%), а также 6-го курса (рост на 13%) были статистически достоверны (Р<0,05). К концу 6-го курса, по сравнению с предыдущим этапом наблюдения, регистрировалась тенденция к уменьшению жировой складки слушателей на 7,3% (Р>0,05). Необходимо отметить, что максимальные величины были зафиксированы в процессе подготовки слушателей на факультете послевузовского и дополнительного образования: в начале интернатуры, по сравнению с исходными данными, рост на 37,6%; по сравнению с данными конца 6-го курса, на 31,4%; в конце интернатуры, по сравнению с исходными данными, рост на 38,4%; по сравнению с данными конца 6-го курса, на 32% (все различия статистически достоверны, Р<0,001). На рис. 74 представлена динамика силы кистей рук у слушателей в процессе обучения в военно-медицинском институте. Из данных рис. 74 видно, что |