|
125 коэффициента выносливости в обеих группах (Р>0,05). Далее в первой группе до 5-го дня, а во второй группе до 4-го дня произошла стабилизация показателей. На 5-ый день в первой группе и на 4-ый день недели во второй группе зафиксированы тенденции к росту коэффициента выносливости. В конце исследования (5-6-ой день) наблюдалось статистически значимое, по сравнению с исходными данными, увеличение коэффициента, который используется для оценки степени тренированности сердечно-сосудистой системы к выполнению физической нагрузки, во второй группе слушателей (Р<0,05; Р<0,01). Необходимо отметить, что в конце учебной недели (5-6-ой день) коэффициент выносливости в первой ipynne был статистически значимо ниже, чем во второй (Р<0,05). В конце исследования, по сравнению с его началом, рассматриваемая характеристика в первой группе была выше на 5,7%, а во второй на 9,9%. На заключительном этапе исследования слушатели обеих групп дали субъективную оценку степени своего утомления в конце учебной недели. Результаты опроса представлены в табл. 26. Как видно из данных табл. 26, в первой группе лиц, оценивших свое утомление в конце учебной недели как сильное (на 11,6%) и как умеренное (на 7,7%) меньше, чем во второй группе. Наряду с этим в первой группе оказалось на 21,8% больше слушателей, оценивших свое утомление как слабое. Таблица 26 Мнение слушателей о своем утомлении в конце учебной недели (в числителе абсолютные цифры, в знаменателе проценты)_________ Группы слушателей Нет утомления Степень утомления слабое умеренное сильное Первая 2/7,6% 10/38,5% 11/42,4% 3/11,5% Вторая 3/10,1% 5/16,7% 15/50,1% 7/23,1% Таким образом, результаты исследования, представленные в данном разделе, свидетельствуют о следующем: динамика функционального состояния слушателей в процессе учебной недели характеризуется мобилизацией функциональных систем в первый день, функциональным комфортом в последующие два-три дня, появлением началь |
99 19 — о — 1 группа • -о• • 2 группа Id IS u 1 г Т ........... -------------------------. ... 5 • • • ........... __ А * — --------Ф 13 1 ----------------------.................... ^ “ —У----------------------------------------£ " 11 П о н е д е л ьн и к вто р н и к С р е д а Ч е тве р г П я тн и ц © Рис. 30. Динамика уровня коэффициента выносливости у слушателей С у б б о т а Д ни н е д е л и На второй день наблюдения регистрировалась тенденция к уменьшению коэффициента выносливости в обеих группах (Р>0,05). Далее в первой группе до 5-го дня, а во второй группе до 4-го дня произошла стабилизация показателей. На 5-ый день в первой группе и на 4-ый день недели во второй группе зафиксированы тенденции к росту коэффициента выносливости. В конце исследования (5-6-ой день) наблюдалось статистически значимое, по сравнению с исходными данными, увеличение коэффициента, который используется для оценки степени тренированности сердечно-сосудистой системы к выполнению физической нагрузки, во второй группе слушателей (Р<0,05; Р<0,01). Необходимо отметить, что в конце учебной недели (5-6-ой день) коэффициент выносливости в первой группе был статистически значимо ниже, чем во второй (Р<0,05). В конце исследования, по сравнению с его началом, рассматриваемая характеристика в первой группе была выше на 5,7%, а во второй на 9,9%. На заключительном этапе исследования слушатели обеих групп дали субъективную оценку степени своего утомления в конце учебной недели. Результаты опроса представлены в табл. 11. Как видно из данных табл. 11, в первой группе лиц, оценивших свое утомление в конце учебной недели как сильное (на 11,6%) и как умеренное (на 7,7%) меньше, чем во второй группе. Наряду с этим в первой группе оказалось на 21,8% больше слушателей, оценивших свое утомление как слабое. 100 Таблица 11 Мнение слушателей о своем утомлении в конце учебной недели (в числителе —абсолютные цифры, в знаменателе проценты) Группы слушателей Нет утомления Степень утомления слабое умеренное сильное Первая 2/7,6% 10/38,5% 11/42,4% 3/11,5% Вторая 3/10,1% 5/16,7% 15/50,1% 7/23,1% Таким образом, результаты исследования, представленные в данном разделе, свидетельствуют о следующем: динамика функционального состояния слушателей в процессе учебной недели характеризуется мобилизацией функциональных систем в первый день, функциональным комфортом в последующие два-три дня, появлением начальных признаков и нарастанием утомления в дальнейшем до конца недельного цикла обучения (два-три дня); лица с хорошим уровнем физической подготовленности отличаются от слушателей с низким уровнем физической подготовленности лучшим функциональным состоянием в начале учебной недели, отсроченностью появления начальных признаков утомления и соответственно продлением комфорта физиологических функций в среднем на один день, менее выраженным истощением функциональных резервов организма в конце учебной недели. 3.4. Исследование функционального состояния организма слушателей с различным уровнем физической подготовленности во время экзаменов В соответствии с задачами работы проведено изучение влияния уровня физической подготовленности на функциональное состояние организма слушателей во время экзаменов. В исследовании приняли участие лица, которые ранее обследовались в процессе недельного цикла учебной деятельности (1 группа слушатели с хорошим уровнем физической подготовленности, 2 группа второй группе произошло восстановление до уровня исходных данных рассматриваемой характеристики сердечно-сосудистой системы (выявленные различия, по сравнению с исходными данными, у слушателей второй группы через 24 часа после дежурства статистически достоверны, Р<0,05). Результаты динамометрии правой кисти слушателей до и после суточного дежурства в клинике представлены на рис. 60. Видно, что на протяжении всего исследования показатели слушателей первой группы были выше, чем у слушателей второй группы (различия статистически достоверны, Р<0,05). Наряду с этим, сразу после дежурства у врачей-интернов обеих групп наблюдалось ухудшение данных динамометрии, но разница, по сравнению с исходными результатами измерений, была статистически не значима (Р>0,05). 135 В конце дежурства в клинике слушатели обеих групп дали субъективную оценку степени своего утомления. Результаты опроса представлены в табл. 17. Таблица 17 Мнение слушателей о своем утомлении в конце дежурства (в числителе —абсолютные цифры, в знаменателе проценты)_________ Группы слушателей Нет утомления Степень утомления слабое умеренное сильное Первая 11/55,0% 9/45,0% Вторая 8/34,8% 15/65,2% |