Проверяемый текст
Олонцев, Владимир Валентинович; Функциональное состояние организма слушателей военно-медицинского института с различным уровнем физической подготовленности (Диссертация 2004)
[стр. 238]

237 лесообразно для контроля за формированием социально-психологических отношений проводить периодическое анкетирование слушателей (1-2 раза в год).
Необходимость проведения этих мероприятий обоснована результатами исследований
A.JI.
Носова (1993), Н.Г.
Коршевера (1995), В.Ф.
Киричука и соавт.
(1997), В.Р.
Гриценгера и соавт.
(1998), В.А.
Решетникова и соавт.
(2000,2001).
4.
Медицинские мероприятия осуществляются с учетом выявленных в исследовании показателей уровня и структуры заболеваемости.
Цель этих мероприятий раннее выявление характерных для периода адаптации и всего периода обучения заболеваний путем проведения целенаправленных медицинских осмотров и плановой их профилактики, направленных на поддержание на
должном уровне резистентности организма.
Это целенаправленное проведение плановых медицинских осмотров и обследований, регулярные занятия физической подготовкой, закаливание, прием адаптогенов, своевременное и разнообразное питание, разумное соблюдение режима сна и бодрствования и др.
В случае неблагоприятного прогноза путем целенаправленного анализа определяются те показатели, которые в наибольшей степени затрудняют эффективность профессионального обучения.

Как показали результаты исследований, могут быть выделены несколько групп таких показателей.
Первая группа показателей низкие базовые данные успеваемости в гражданском медицинском вузе.
При их выявлении соответствующие лица командования, преподавательского состава, командиры подразделений осуществляют индивидуальный контроль за динамикой профессионального обучения конкретного слушателя, оказывают ему необходимую помощь.
В отдельных случаях проводится и индивидуальное планирование процесса обучения.
Вторую группу показателей составляют данные функционального состояния организма и физической подготовленности.
Если причиной отрицательного прогноза является низкий уровень вышеперечисленных характеристик обучаемых, с целью их улучшения начальником физической подготовки и спорта военно-медицинского института совместно с начальником медицинской службы, начальником факультета, курсов и командирами подразделений планируются и проводятся индивидуальные занятия физической подготовкой.
Наряду с этим используются все доступные средства физиологической коррекции.
Дозировка нагрузок планируется в соответствии с уровнем физиологических
[стр. 172]

можные методы саморегуляции.
2.
Регламентируется нагрузка профессионального обучения теоретическая и практическая.
Представляется целесообразным и динамический контроль за успешностью профессионального обучения с целью установления лиц, имеющих затруднения в овладении профессией.
Даже в случае положительного результата первичного прогнозирования (эффективность прогноза не равна 100%) такие лица могут быть выявлены.
3.
Мероприятия по совершенствованию социально-психологических отношений планируются заместителем начальника военно-медицинского института по воспитательной работе.
Эти мероприятия должны способствовать укреплению долговременной мотивации, более быстрому «вхождению» молодого пополнения в коллектив ввуза, ознакомлению с их традициями, нормами, правилами, условиями, содержанием профессионального обучения, повышению уверенности в своих силах и профессиональной культуры в самом широком смысле.
Такие мероприятия включают различного рода встречи, диспуты с известными специалистами, ветеранами ввуза, создание и демонстрацию специальных кинофильмов, лекционный цикл и т.
п.
Можно считать желательным проведение стажировки слушателей в тех войсковых частях, где планируется прохождение их дальнейшей службы после окончания военно-мсдицинского вуза.
Целесообразно для контроля за формированием социально-психологических отношений проводить периодическое анкетирование слушателей (1-2 раза в год).
Необходимость проведения этих мероприятий обоснована результатами исследований
A.JT.
Носова (1993), Н.Г.
Коршевера (1995), В.Ф.
Киричука и соавт.
(1997), В.Р.
Гриценгера и соавт.
(1998), В.А.
Решетникова и соавт.
(200 0 , 2 001).
4.
Медицинские мероприятия осуществляются с учетом выявленных в исследовании показателей уровня и структуры заболеваемости.
Цель этих мероприятий раннее выявление характерных для периода адаптации и всего периода обучения заболеваний путем проведения целенаправленных медицинских осмотров и плановой их профилактики, направленных на поддержание на
172

[стр.,173]

должном уровне резистентности организма.
Это целенаправленное проведение плановых медицинских осмотров и обследований, регулярные занятия физической подготовкой, закаливание, прием адаптогенов, своевременное и разнообразное питание, разумное соблюдение режима сна и бодрствования и др.
В случае неблагоприятного прогноза путем целенаправленного анализа определяются те показатели, которые в наибольшей степени затрудняют эффективность профессионального обучения.
Как показали результаты исследований, могут быть выделены несколько групп таких показателей.
Первая группа показателей низкие базовые данные успеваемости в гражданском медицинском вузе.
При их выявлении соответствующие лица командования, преподавательского состава, командиры подразделений осуществляют индивидуальный контроль за динамикой профессионального обучения конкретного слушателя, оказывают ему необходимую помощь.
В отдельных случаях проводится и индивидуальное планирование процесса обучения.
Вторую группу показателей составляют данные функционального состояния организма и физической подготовленности.
Если причиной отрицательного прогноза является низкий уровень вышеперечисленных характеристик обучаемых, с целью их улучшения начальником физической подготовки и спорта военно-медицинского института совместно с начальником медицинской службы, начальником факультета, курсов и командирами подразделений планируются и проводятся индивидуальные занятия физической подготовкой.
Наряду с этим используются все доступные средства физиологической коррекции.
Дозировка нагрузок планируется в соответствии с уровнем физиологических
резервов организма слушателей.
Третья группа показателей представлена личностным потенциалом социально-психологической адаптации.
Низкий уровень данной характеристики служит основанием для постоянного контроля за процессом адаптации конкретных лиц и применения психофизиологических и психологических средств коррекции функциональных состояний организма.
После проведения этих мероприятий (через полгода) проводится динами173

[стр.,198]

тоспособности можно использовать простые и безопасные функциональные нагрузочные пробы.
Наряду с вышеизложенным необходимо рекомендовать широко известные физиологические средства коррекции функциональных состояний организма: водные процедуры, массаж и дыхательную гимнастику.
Кроме этого, актуальными являются и психофизиологические способы коррекции — всевозможные методы саморегуляции; регламентируется нагрузка профессионального обучения, проводятся мероприятия по совершенствованию социально-психологических отношений и медицинские мероприятия.
В случае неблагоприятного прогноза путем целенаправленного анализа определяются те показатели, которые в наибольшей степени затрудняют эффективность профессионального обучения
и проводятся корригирующие воздействия.
Одну из групп показателей составляют данные функционального состояния организма и физической подготовленности.
Если причиной отрицательного прогноза является низкий уровень вышеперечисленных характеристик обучаемых, с целью их улучшения начальником физической подготовки и спорта военно-медицинского института совместно с начальником медицинской службы, начальником факультета, курсов и командирами подразделений планируются и проводятся индивидуальные занятия физической подготовкой.
Наряду с этим используются все доступные средства физиологической коррекции.
Дозировка нагрузок планируется в соответствии с уровнем физиологических
резервов организма слушателей.
Если установлен низкий уровень личностного потенциала социально-психологической адаптации, то это является основанием для постоянного контроля за процессом адаптации конкретных лиц и применения психофизиологических и психологических средств коррекции функциональных состояний организма.
Таким образом, основные направления оптимизации профессионального обучения будущих военных врачей собраны в общую систему действий: прогноза успешности профессионального обучения, совокупности целенаправлен198

[Back]