Проверяемый текст
Данилова, Ирина Сергеевна; Развитие коммуникативной компетенции в процессе профессионально-педагогической подготовки будущего учителя (Диссертация 2002)
[стр. 124]

значительным.
Имеет место незначительный рост высоких показателей.
Мы считаем возможным объяснить это следующим образом: обучение иностранному языку в вузе по учебному плану заканчивается в IV семестре.
Студенты 3 курса владеют знаниями, умениями и навыками, приобретенными на занятиях по иностранному языку, к 4 курсу, не имея данной дисциплины в учебном плане, умения и навыки студентов становятся слабо выраженными, в практической деятельности проявляются не всегда.
На 5 курсе, испытывая потребность
во владении иностранным языком, пытаются самостоятельно восполнить образовавшийся пробел необходимых знаний, умении и навыков.
Анализ данного анкетирования выявил высокий уровень интереса к изучению иностранного языка и осознание его значимости в профессиональной подготовке и для профессионального развития.
Полученные данные зафиксированы в табл.
7.
Наблюдается следующая динамика:
Таблица 7 Отношение студентов к изучению иностранного языка и коммуникативной компетенции (в %) Вопросы 3 курс 4 курс 5 курс Да Нет Да Нет Да Нет Имеете ли вы потребность во владении иностранным языком? 70 30 65 35 75 25 Считаете ли Вы, что иностранный язык является эффективным средством получения знаний, умений, навыков по основной специальности? 58 42 43 57 65 35 Считаете ли Вы, что каждый специалист долж'ен обладать коммуникативной компетенцией? 52 48 48 52 78 22 Считаете ли Вы, что владение иностранным языком способствует развитию коммуникативной компетенции личности? 54 46 51 49 68 32 124
[стр. 99]

Данные табл.
6 свидетельствуют о том, что наблюдается определенная тенденция уровня сформированное™ коммуникативной компетенции: на 3 курсе большинство имело высокий уровень владения иностранным языком — 45 %, средний 25 %, низкий 30 %.
На 4 курсе наблюдается следующая тенденция: отсутствуют студенты, определяющие у себя высокий уровень владения иностранным языком, средний 33 %, низкий 67 %.
На 5 курсе значительно возрастает группа студентов, оценивающих у себя высокий 18 % и средний уровни владения иностранным языком 35 %, большинство студентов по-прежнему имеют низкий уровень 47 %, Несмотря на преобладание низкого уровня в самооценке, следует отметить, что более 53 % студентов используют иностранный язык как средство получения информации, т.е.
в подготовке сообщений, рефератов к семинарским занятиям, самостоятельных, курсовых работ, владеют языком на уровне пользователя системы Internet.
Таким образом, количество студентов, имеющих средний уровень владения иностранным языком от курса к курсу уменьшается, хотя остается значительным.
Имеет место незначительный рост высоких показателей.
Мы считаем возможным объяснить это следующим образом: обучение иностранному языку в вузе по учебному плану заканчивается в IV семестре.
Студенты 3 курса владеют знаниями, умениями и навыками, приобретенными на занятиях по иностранному языку, к 4 курсу, не имея данной дисциплины в учебном плане, умения и навыки студентов становятся слабо выраженными, в практической деятельности проявляются не всегда.
На 5 курсе, испытывая потребность
владения иностранным языком, пытаются самостоятельно восполнить образовавшийся пробел необходимых знаний, умений и навыков.
Анализ данного анкетирования выявил высокий уровень интереса к изучению иностранного языка и осознание его значимости в профессиональной подготовке и для профессионального развития.
Полученные данные зафиксированы в табл.
7.
Наблюдается следующая динамика.

99

[стр.,100]

100 Таблица 7 Отношение студентов к изучению иностранного языка и коммуникативной компетенции (в %) Вопросы 3 курс 4 курс I 5 курс Да Нет Да Нет Да Нет Имеете ли вы потребность во владении иностранным языком? 70 30 65 35 75 25 Считаете ли Вы, что иностранный язык является эффективным средством получения знаний, умений, навыков по основной специальности ? 58 42 43 57 65 35 Считаете ли Вы, каждый педагог должен обладать коммуникативной компетенцией? 52 48 48 52 78 22 Считаете ли Вы, что владение иностранным языком способствует развитию коммуникативной компетенции личности? 54 46 51 49 68 32 Посещаете ли Вы дополнительные занятия (курсы) по иностранному языку? 43 57 37 63 42 58 Известно, что у студентов представление об избранной профессии начинает меняться с того момента, когда в учебном процессе появляются специальные дисциплины, практическая деятельность, возможность проявлять индивидуальность и т.д.
Данные представленной ниже табл.
8 свидетельствуют, что на 5 курсе большинство студентов хотели бы продолжить изучение иностранного языка, т.к.
испытывают в этом как личностную, так и профессиональную потребность, многие из опрошенных посещают курсы иностранных языков.


[стр.,195]

9.
Как, по вашему мнению, в какой профессиональной ситуации Вам будет необходимо владение иностранным языком? A) для участия в семинарах, конференциях с международным составом участников Б) для продолжения обучения в аспирантуре B) для профессионального общения через сеть Internet Г) для участия в международных педагогических проектах, конференциях Д) для обучения за рубежом Е) для самообразования и совершенствования своей профессиональной компетентности 10.
Посещаете ли Вы дополнительные занятия (курсы) по иностранному языку? А ) Да, посещ аю в педуниверситете посещаю (укажите где)______________________________________________ Б) Нет, но хотел(а) бы и не хочу 11.
Считаете ли Вы, каждый педагог должен обладать коммуникативной компетенцией? A) Да Б) Нет B) Затрудняюсь ответить 12.
Считаете ли Вы, что владение иностранным языком способствует развитию коммуникативной компетенции личности?
A) Да Б) Нет B) Затрудняюсь ответить /7/ Исследование проблемы коммуникативной компетенции 1.
Считаете ли Вы радостью общение? A) Да Б) Нет B) Затрудняюсь ответить 2.
В отношениях Вы предпочитаете больше А) Прав Б) Обязанностей 3.
Легко ли Вы ориентируетесь в новой ситуации, коллективе? A) Да, всегда Б) Не всегда B) Нет, мне это не удается 4.
Испытываете ли Вы затруднения в общении А) Да, с преподавателями со студентами • с близкими людьми Б) Нет 195

[Back]