|
качественной профессиональной подготовки к будущей профессиональной деятельности; осуществление междисциплинарной интеграции на содержательном и технологическом уровнях; применение средств обучения, адекватных поставленной цели; разработка и теоретическое обоснование модели становления иноязычной коммуникативной компетенции студентов специальностей «Информатика и вычислительная техника» и «Прикладная информатика (по областям)». Данное исследование в некоторой степени обогащает теорию педагогической и учебно-воспитательной работы в области обучения иностранному языку и имеет большое значение для повышения качества подготовки и переподготовки, повышения квалификации специалистов в области информационных технологий в соответствии с требованиями общества. 194 |
использование педагогических технологий личностно-развивающего характера; применение средств обучения, адекватных поставленной цели; разработка и использование «Языкового паспорта студента» как наиболее оптимального вида контроля; обеспечение возможности участия студентов во внеаудиторной работе творческих групп различных направлений, ориентированных на развитие и совершенствование коммуникативной компетенции. 5. Данное исследование в некоторой степени обогащает теорию педагогической и учебно-воспитательной работы в области обучения иностранному языку и имеет важное значение для повышения качества подготовки и переподготовки, повышения квалификации педагогических кадров в соответствии требованиям современности. |