|
лективе. Подростки непреклонно требовательны в отношении верности в дружбе и любви. Детям свойственна внутренняя медитация, отрешение от реальности, погружение в фантазии, грезы, гадание, эмоциональные, на уровне бессознательного, состояния веры, в свой иллюзорный мир, свою исключительность и непогрешимость. Подростки широко пользуются внутренним самовнушением. Они прибегают к этому методу настолько часто и некритично, что нередко пренебрегают очевидной истиной, упорствуют, не хотят отказываться от своих многочисленных верований заблуждений. Источники, питающие надежды подростка, перемещаются из семьи в школьный коллектив и общество. И хотя ожидания (романтические дела, перспективное занятие, геройство) несут в себе значительный элемент иллюзии, подросток предпринимает реальные усилия для их приближения и реализации. Он с увлечением включается в те дела, которые, по его мнению, способствуют осуществлению его мечты и поддерживают в нем надежды. Эффективный путь предупреждения негативных тенденций в поведении и нравственном развитии подростков создание ситуации успеха в значимых видах деятельности. Способахми компенсации состояний неудовлетворенности у подростков являются: 1) рационализация снижение ценности недостижимого объекта: “Не получилость сегодня, завтра получится”, “В жизни случается всякое” и др., 2) фантазия поиск решения через мысленное моделирование жизненной ситуации во всех ее деталях, 3) сублимация замещающая деятельность, смена ролей. Подростковый возраст характеризуется возникновением потребности в активной познавательной деятельности. Эффективным путем решения этой проблемы является выдвижение родителями проблемы и альтернативных путей поиска ее решения. Потребность в половой идентификации сводится к необходимости наличествования стандартов поведения взрослых мужчин и женщин, распределения поручений по ведению домашнего хозяйства, реализации бытовых операций, помощи домашним, организации совместной деятельности и поло76 |
дружбе и любви. Детям свойственна внутренняя медитация, отрешение от реальности, погружение в фантазии, грезы, гадание, эмоциональные, на уровне бессознательного, состояния веры, в свой иллюзорный мир, свою исключительность и непогрешимость. Подростки-широко пользуются внутренним самовнушением. Они прибегают к этому методу настолько часто и некритично, что нередко пренебрегают очевидной истиной, упорствуют, не хотят отказываться от своих многочисленных верований заблуждений. Источники, питающие надежды подростка, перемещаются из семьи в школьный коллектив и общество. И хотя ожидания (романтические дела, перспективное занятие, геройство) несут в себе значительный элемент иллюзии, подросток предпринимает реальные усилия для их приближения и реализации. Он с увлечением включается в те дела, которые, по его мнению, способствуют осуществлению его мечты и поддерживают в нем надежды. Эффективный путь предупреждения негативных тенденций в поведении и нравственном развитии подростков создание ситуации успеха в значимых видах деятельности. Способами компенсации состояний неудовлетворенности у подростков являются: 1) рационализация снижение ценности недостижимого объекта: “Не получилость сегодня, завтра получится”, “В жизни случается всякое” и др., 2) фантазия поиск решения через мысленное моделирование жизненной ситуации во всех ее деталях, 3) сублимация замещающая деятельность, смена ролей. Подростковый возраст характеризуется возникновением потребности в активной познавательной деятельности. Эффективным путем решения этой проблемы является выдвижение родителями проблемы и альтернативных путей поиска ее решения. Потребность в половой идентификации сводится к необходимости наличествования стандартов поведения взрослых мужчин и женщин, распределения поручений по ведению домашнего хозяйства, реализации бытовых операций, помощи домашним, организации совместной деятельности и полового просвещения, обучения нужным умениям и навыкам, заботы о противо96 |