|
скомпрометированных, грамотных и проявивших свои способности в административно-хозяйственной области. С 1922 г. курсы стали шестимесячными. В середине 1920-х гг. ОГПУ санкционировало создание курсов при некоторых ПП ОГПУ. Так, в Ростове-иа-Дону действовали курсы районных уполномоченных по проблеме политики партии в деревне. Такие курсы больше напоминали многодневные сборы для ознакомления чекистов с постановлениями правительства, партийными документами, нормативными актами, служебными инструкциями и приказами, а также для дачи конкретных рекомендаций по их выполнению. По курсы решить в полном объеме задачу подг отовки кадров, особенно руководящего состава, не могли. Время и оперативная обстановка требовали открытия учебных заведений, которые готовили бы слушателей по специальным программам и более длительный срок. Специальная подготовка в органах ОГПУ делилась на две части: теоретическую и практическую. Теоретическая подготовка заключалась в изучении места и роли органов безопасности в государственном аппарате, их истории, методов работы, основных направлений деятельности, тактики контрреволюционных организаций и др. Практическая подготовка предполагала активное участие в проведении чекистских мероприятий в регионе. Система воспитания личного состава советской спецслужбы должна была, с одной стороны, сформировать убежденного сторонника и защитника коммунистической идеологии, «политического бойца», с другой сделать его «законопослушным». Руководством принимались меры к тому, чтобы вся воспитательная работа велась комплексно, с применением разных форм и методов, была систематической и охватывала весь личный состав. При этом обращалось внимание на специфику функциональных обязанностей. Воспитательная работа в территориальных органах безопасности находилась в центре внимания парткомов, которые, как, например, в Ростовена-Дону, Иркутске, Тамбове, Рязани и др., приняли специальное 112 |
частности, начальник УМКВД Курской области с 1939 по 1943 г. Петр Михайлович Аксенов, 1898 года рождения, уроженец с. Архангельское Землянского уезда Воронежской губернии, член партии с 1929 г., начал свою трудовую деятельность, имея за плечами четыре класса сельской школы. В годы гражданской войны служил в Красной Армии, прошел путь от красноармейца до командира воинского подразделения. После демобилизации работал председателем сельского совета, инструктором РК ВКП (б). В 1937 г. П.М. Аксенов окончил Высшую коммунистическую сельскохозяйственную школу (ВКСХШ), а в 1939 г. с должности инструктора сельхозотдела Донецкого обкома ВКП (б) Украины был направлен в органы НКВД. Особую заботу руководства органов безопасности вызывало общеобразовательное состояние среднего и низового звена сотрудников. Как и армию, силовые'~'структуры советское государство не могло сразу укомплектовать грамотными специалистами: их просто не было в достаточном количестве. Перепись населения 1920 г. выявила 54 млн. безграмотных. Поэтому ликвидация неграмотности чекистов не была какойто кратковременной кампанией, а работа в этом направлении велась постоянно. В территориальных органах были созданы кружки и школы, проводились индивидуальные занятия с сотрудниками. 25 марта 1921 г. были созданы трехмееячные курсы руководящего состава. ЦК РКП (б) предложил губкомам направить по 5-6 коммунистов из пролетарской среды, строго подойти к отбору кандидатов, и на учебу послать только лиц, имевших партийный стаж не менее года и ничем не скомпрометированных, грамотных и проявивших свои способности в административно-хозяйственной области. С 1922 г. курсы стали шестимесячными. В середине 1920-х гг. ОГПУ санкционировало создание курсов при некоторых ПП ОГПУ. Так, в Ростове-на-Дону действовали курсы районных уполномоченных по проблеме политики партии в деревне. Такие курсы больше напоминали многодневные сборы для ознакомления чекистов с постановлениями правительства, партийными документами, нормативными актами, служебными инструкциями и приказами, а также для дачи конкретных рекомендаций но их выполнению. Но курсы решить в полном объеме задачу подготовки кадров, особенно руководящего состава, не могли. Время и оперативная обстановка требовали открытия учебных заведений, которые готовили бы слушателей по специальным программам и более длительный срок. Специальная подготовка в органах ОГЛУ делилась на две части: теоретическую и практическую. Теоретическая подготовка заключалась в изучении места и роли органов безопасности в государственном аппарате, их истории, методов работы, основных направлений деятельности, тактики контрреволюционных организаций и др. Практическая подготовка предполагала активное участие в проведении чекистских мероприятий в регионе. Система воспитания личного состава советской спецслужбы должна была, с одной стороны, сформировать убежденного сторонника и защитника коммунистической идеологии, «политического бойца», с другой сделать его «законопослушным». Руководством принимались меры к тому, чтобы вся воспитательная работа велась комплексно, с применением разных форм и методов, была систематической и охватывала весь личный состав. При этом обращалось внимание на специфику функциональных обязанностей. Воспитательная работа в территориальных органах безопасности находилась в центре внимания парткомов, которые, как например, в Ростовсиа-Дону, Иркутске, Тамбове, Рязани и др., приняли специальное постановление по этому вопросу. В то же время, в ряде районов страны не придавали воспитательной работе в чекистских органах большого значения. В полной мере это относилось и к Курской губернии.423. Исходя из данного факта, ЦК РКП (б) вынужден был принять соответствующие меры по 422 Плеханов Д.М. ВЧК-ОГПУ: Отечественные органы государственной безопасности в период новой экономической политики. 1917-1928. М.,2006. С.263. |