|
теории, более тщательного закрепления изученного; формировались навыки работы со средствами современных технологий, развивалось умение планировать учебную работу, организовывать ее, осуществлять самоконтроль, чтобы уложиться в предназначенное для работы время. 4. Активизация учебно-познавательной деятельности обучаемых происходила за счет: использования методов проблемного обучения при соответствующем подборе задач и вопросов, что способствует мобилизации мыслительных сил, формированию умений принимать самостоятельные решения, развивает самостоятельное и критическое мышление; самостоятельной работы обучаемого с компьютером; оперативной обратной связи и улучшения, по сравнению с традиционным обучением, методов контроля и оценки знаний. 5. При обеспечении целостного цикла деятельности обучаемых по усвоению учебного материала на занятиях с использованием ИКС совершенствуются формы обучения за счет: активного восприятия учебного материала каждым обучаемым; осознания теоретического материала, в результате чего достигается понимание изученного, развивается медицинское мышление; применения на занятиях своих знаний каждым обучаемым; закрепления знаний при ответах на вопросы и решении задач. Активизация учебно-познавательной деятельности проявляется в отношении обучаемых к содержанию и процессу учения, в стремлении к эффективному овладению знаниями, в мобилизации волевых усилий на достижение учебных целей. 6. Интенсификация обучения с использованием ИКС происходит также и за счет ускорения темпа учебных действий при выполнении компьютером рутинных операций. Расчет результатов эксперимента машина производит более быстро и качественно. Самостоятельная работа с компьютером развивает |
разделов, тем, занятий, создает основу для осознанного применения умений и навыков в учебном процессе. Активизация учебно-познавательной деятельности обучаемых происходит за счет: использования методов проблемного обучения при соответствующем подборе задач и вопросов ; самостоятельной работы обучаемого с компьютером; оперативной обратной связи и улучшения, по сравнению с традиционным обучением, методов контроля и оценки знаний. При обеспечении целостного цикла деятельности обучаемых по усвоению учебного материала на занятиях с использованием средств ИКТ совершенствуются формы обучения за счет следующих моментов: активного восприятия учебного материала каждым обучаемым; осознания теоретического материала, в результате чего достигается понимание изученного, развивается инженерное мышление; применения на занятиях своих знаний каждым обучаемым; закрепления знаний при ответах на вопросы и решении задач. Интенсификация обучения с использованием возможностей средств ИКТ происходит также и за счет ускорения темпа учебных действий при выполнении компьютером рутинных операций. Расчет результатов эксперимента машина производит более быстро и качественно. Самостоятельная работа с компьютером развивает навыки учебного труда. Пятый этап. Программирование, анализ и корректировка содержания курса, программ и сценариев. Этап программирования включает в себя разработку алгоритма программы, написание программы на одном из языков про1раммирования высокого уровня или с помощью инструментальных программных средств, отладку программы. Затем созданные программы подвергаются экспертизе опытных 253 формировались навыки работы со средствами современных технологий, развивалось умение планировать учебную работу, организовывать ее, осуществлять самоконтроль, чтобы уложиться в предназначенное для работы время. 4. Активизация учебно-познавательной деятельности обучаемых происходила за счет: использования методов проблемного обучения при соответствующем подборе задач и вопросов, что способствует мобилизации мыслительных сил, формированию умений принимать самостоятельные решения, развивает самостоятельное и критическое мышление; самостоятельной работы обучаемого с компьютером; оперативной обратной связи и улучшения, по сравнению с традиционным обучением, методов контроля и оценки знаний. 5. При обеспечении целостного цикла деятельности обучаемых по усвоению учебного материала на занятиях с использованием средств ИКТ совершенствуются формы обучения за счет: активного восприятия учебного материала каждым обучаемым; осознания теоретического материала, в результате чего достигается понимание изученного, развивается инженерное мышление; применения на занятиях своих знаний каждым обучаемым; закрепления знаний при ответах на вопросы и решении задач. Активизация учебно-познавательной деятельности проявляется в отношении обучаемых к содержанию и процессу учения, в стремлении к эффективному овладению знаниями, в мобилизации волевых усилий на достижение учебных целей. 6. Интенсификация обучения с использованием средств ИКТ происходит также и за счет ускорения темпа учебных действий при выполнении компьютером рутинных операций. Расчет результатов эксперимента машина произво321 |