Проверяемый текст
Панюкова, Светлана Валерьевна; Теоретические основы разработки и использования средств информационных и коммуникационных технологий в личностно ориентированном обучении (Диссертация 1998)
[стр. 28]

устройствами стыковки, датчиками различного типа.
Основной задачей подобных технических комплексов является сбор данных, обработка и анализ информации.
Отметим, что ПЭВМ становится непременным атрибутом самых различных технических комплексов, в том числе современных систем управления и сбора данных, контрольно-измерительного и лабораторного оборудования, т.
е.
любых комплексов, основной задачей которых является обработка и интерпретация информации, поступающей из внешнего мира.
Большая часть такого рода систем оснащена персональными компьютерами и снабжена устройствами стыковки, датчиками различного типа.
Датчики воспринимают информацию из внешнего мира, координируют работу системы, обрабатывают поступающую информацию, передают ее в компьютер или пользователю в наиболее удобной для него форме [212].

Управлять работой компьютера можно не только через клавиатуру, но и с помощью разнообразных координатно-указательных устройств: ручек управления и шаровых манипуляторов, манипуляторов типа "мышь”, сенсорных экранов, световых перьев и цифровых планшетов.
С помощью стандартных шин один компьютер может управлять несколькими лабораторными приборами через один стандартизированный интерфейс.

Выделим еще один дорогостоящий, но перспективный третий подход к использованию возможностей
ИКС при проведении исследований исследования реальных и виртуальных объектов с помощью технологии "виртуальная реальность".
В нашей стране работы по созданию такого рода систем пока не получили должного развития.
В развитых странах, а особенно в Англии, напротив, технологии "виртуальная реальность" уделяется большое внимание.
К настоящему времени разработаны и применяются в обучении, в различных областях науки и техники передвижные и управляемые роботы, технические комплексы.
[стр. 51]

предоставлению каждому обучаемому средств для осуществления упражнений в определенном виде деятельности; организации интересного научного исследования; овладению обучаемыми умениями и навыками использования современных информационных и коммуникационных технологий для решения профессионально значимых задач.
Компьютерные модели целесообразно использовать для изучения процессов, носящих вероятностный характер, недоступных прямому наблюдению, связанных с использованием сложного, дорогостоящего, экологически небезопасного оборудования.
Анализ отечественной и зарубежной литературы показал, что при проведении лабораторных работ используются не только моделирующие программы.
Все более широкое распространение, особенно в системах образования развитых стран, получил второй подход к использованию возможностей средств ИКТ на лабораторных занятиях.
Второй подход основан на разработке и использовании в учебном процессе системы управления реальными агрегатами и лабораторными стендами с помощью персональных компьютеров, снабженных устройствами стыковки, датчиками различного типа.
Основной задачей подобных технических комплексов является сбор данных, обработка и анализ информации.
Отметим, что ПЭВМ становится непременным атрибутом самых различных технических комплексов, в том числе современных систем управления и сбора данных, контрольно-измерительного и лабораторного оборудования, т.
е.
любых комплексов, основной задачей которых является обработка и интерпретация информации, поступающей из внешнего мира.
Большая часть такого рода систем оснащена персональными компьютерами и снабжена устройствами стыковки, датчиками различного типа.
Датчики воспринимают информацию из внешнего мира, координируют работу системы, обрабатывают поступающую информацию, передают ее в компьютер или пользователю в наиболее удобной для него форме [212].

51

[стр.,53]

неправильных действий пользователя позволяет ставить перед обучаемыми нестандартные, творческие задачи.
Высокого качества платы, выпускаемые специализированными компаниями, служат для организации сбора данных и их графического отображения на экране компьютера.
ЭВМ выполняет разного рода расчеты, необходимые для преобразования полученных в ходе измерения данных, и отображает полученные результаты в графическом или алфавитно-цифровом виде на своем мониторе.
В качестве примера можно привести ряд уже разработанных устройств: преобразователи давления общего назначения и преобразователи для специальных применений; измерительные преобразователи перемещения; датчики температуры, используемые для регулирования и текущего контроля температуры; платы параллельного сбора данных и сменная плата машинной графики, позволяющие использовать компьютер в качестве цифрового осциллографа, устройства для измерения потока жидкости или газа с помощью тепловых, механических, гидродинамических, электромагнитных и ультразвуковых методов [210].
Управлять работой компьютера можно не только через клавиатуру, но и с помощью разнообразных координатно-указательных устройств, ручек управления и шаровых манипуляторов, манипуляторов типа "мышь", сенсорных экранов, световых перьев и цифровых планшетов.
С помощью стандартных шин один компьютер может управлять несколькими лабораторными приборами через один стандартизированный интерфейс.

На проходившей в Лондоне в начале 1998 года выставке ВЕТТ'98 фирма Бепйт представила специальное оборудование и программное обеспечение для образования.
Фирма продемонстрировала разнообразные 53

[стр.,55]

Выделим еще один дорогостоящий, но перспективный третий подход к использованию возможностей средств ИКТ при проведении лабораторных исследований исследования реальных и виртуальных объектов с помощью технологии "виртуальная реальность".
В нашей стране работы по созданию такого рода систем пока не получили должного развития.
В развитых странах, а особенно в Англии, напротив, технологии "виртуальная реальность" уделяется большое внимание.
К настоящему времени разработаны и применяются в обучении, в различных областях науки и техники передвижные и управляемые роботы, технические комплексы.

С помощью технологии "виртуальная реальность" можно проектировать, моделировать, исследовать и визуализировать протекание процессов и явлений в сложных промышленных комплексах, заводах, агрегатах, двигателях, биологических системах [266, 273].
Технология "виртуальная реальность" используется в целях обучения автоматизированной технологии производства (Automated Manufacturing Technology), изучения современного оборудования (Virtual Robot, Virtual Computer Integrated Manufacturing) [266].
Программное обеспечение Virtual Robot позволяет в условиях учебного заведения изучать современное оборудование, технических роботов, которые способны выполнять разнообразные действия в реальном времени [266].
Специально разработана для образования система Virtual Computer Integrated Manufacturing.
Система позволяет исследовать работу различных машин и системам с различных точек зрения, буквально "летая" вокруг изучаемого объекта, управлять роботами, машинами и системами [266].
Работа пользователя с такого рода системами позволяет ему не только моделировать явления и исследовать их в качестве стороннего наблюдателя, но и предоставляет уникальную возможностью "почувствовать" себя частью данной системы, ощутить себя внутри виртуального пространства.
55

[Back]