Анализ рассмотренных положений определяет, что профессиональная адаптация имеет место в следующих случаях: а) первоначального вхождения человека в трудовую деятельность в общественном производстве (первичная профессиональная адаптация); б) перехода человека на новое рабочее место как внутри организации, г так и вне его (вторичная профессиональная адаптация); в) коренного изменения содержания, условий и организации труда на старом месте; г) коренного изменения свойств носителя рабочей силы, которое ведет к дезадаптации, т.е. к нарушению соответствия между работником и рабочим место, и вызывает потребность к новой адаптации [25]. Поэтому ряд авторов справедливо отмечают, что конечным результатом успешной профессиональной адаптации является идентификация, т.е. полное овладение профессией, отождествление интересов работников с интересами предприятия, своего рода слияние работника с организацией и рабочим местом, ассимиляция его с ним [40; С. 250]. Примерно такое же представление раскрывается во взглядах где рассматривают профессиональную адаптацию как разновидность социальной адаптации и определяет ее как «активный процесс» приспособления человека к трудовой деятельности и производственному коллективу, в результате которого достигается оптимальное взаимодействие личности человека и производственной среды, эффективное включение молодого рабочего в профессиональную деятельность и в систему производственных и межличностных отношений [10, С. 14]. При этом, социально-психологическая адаптация, в отличие от профессиональной, —это процесс «вживания» личности человека в рабочий коллектив, «включения» его в систему отношений, сложившихся в данном коллективе. Социально-психологическая адаптация предполагает усвоение норм, ценностей, традиций и отношений, функционирующих в трудовом коллективе, 35 |
а) первоначального вхождения молодого человека в трудовую деятельность в общественном производстве (первичная производственная адаптация); б) перехода работника на новое рабочее место как внутри предприятия, так и вне его (вторичная производственная адаптация); в) коренного изменения содержания, условий и организации труда на старом месте; г) коренного изменения свойств носителя рабочей силы, которое ведет к дезадаптации, т.ё. к нарушению соответствия между работником и рабочим местом, и вызывает потребность к новой адаптации. Т.Н. Вершинина отмечает, что конечным результатом успешной производственной адаптации является идентификация, т.е. полное овладение профессией, отождествление интересов работников с интересами предприятия, своего рода слияние работника с предприятием и рабочим местом, ассимиляция его с ним [40; С. 250]. В.Г. Асеев рассматривает производственную адаптацию как разновидность социальной адаптации и определяет ее как «активный процесс» приспособления человека к трудовой деятельности и производственному коллективу, в результате которого достигается оптимальное взаимодействие личности и производственной среды, эффективное включение молодого рабочего в профессиональную деятельность и в систему производственных и межличностных отношений [9; С. 14]. Также, как и другие авторы, В.Г. Асеев в структуре производственной адаптации выделяет профессиональную адаптацию. включающую психофизиологический компонент, и социально-психологическую адаптацию. Профессиональную адаптацию он определяет, с одной стороны, как приспособление человека к требованиям профессии, а с другой как приспособление профессии (орудий, средств и условий труда) к требованиям и психофизиологическим возможностям человека. Профессиональная адаптация !"Тi ir H предполагает овладение работающим человеком необходимыми навыками и умениями, формирование профессионально значимых качеств личности, оптимальное сочетание психофизиологических функций человека и профессиональных требований, предъявляемых выполняемой производственной операцией. Социально-психологическая адаптация, в отличие от профессиональной. это процесс «вживания» человека в рабочий коллектив, «включения» его в систему отношений, сложившихся в данном коллективе. Социальнопсихологическая адаптация предполагает усвоение норм, ценностей, традиции и отношений, функционирующих в трудовом коллективе, что находит свое выражение в постепенной идентификации личности и коллектива [9; С. 15]. Адаптация человека к профессиональной деятельности подразделяется на ряд этапов: первичная адаптация, период стабилизации, возможная дезадаптация, вторичная адаптация, возрастное снижение адаптационных возможностей. Многие исследователи (С.В. Овдей [142], Ф.Б. Березин [18] и др.) определяют процесс адаптации как непрерывный, но активизирующийся в тех случаях, когда в системе «субъект труда профессиональная среда» возникает рассогласование. Причиной дезадаптации могут служить как изменения в субъекте труда, так и повышение требований деятельности к нему. Эти изменения могут быть устойчивыми, определяющими длительную и глубокую перестройку, и тогда их относят к общей профессиональной адаптации, но могут также иметь место кратковременные изменения, предполагающие ситуативную адаптацию. Оптимальное соотношение между субъектом труда и профессиональной средой, достигаемое в процессе профессиональной адаптации, не представляет собой статистического, раз и навсегда установившегося состояния. Изменение профессиональной среды, связанное, например, с внедрением современной технологии, с приходом нового руководителя, с приобретением иной 27 |