4. Компоненты профессиональной адаптации имеют частные составляющие его элементы. Наиболее значимые из них: адаптация к условиям службы; адаптация к содержанию деятельности; адаптация к коллективу сотрудников; адаптация к отношениям с руководителем; принятие коллективом молодого сотрудника; восприятие руководством и наставниками молодого сотрудника. 5. Процесс адаптации не может быть успешным, если хотя бы один из его компонентов отсутствует. Наличие в процессе адаптации таких элементов его успешности как принятие коллективом, руководством и наставником начинающего сотрудника отражает двусторонность этого, его обусловленность активностью личности сотрудника и коллектива, в котором он адаптируется. 6. Содержание и механизм профессиональной адаптации определяет факторы и условия профессиональной адаптации. Совокупность факторов адаптации подразделяют на 1) объективные относящиеся к окружающей индивида среде, и 2) субъективные —связанные с психологическими особенностями самого субъекта деятельности. Знание содержания и конкретных механизмов и условий позволяют моделировать процесс развития профессиональной компетентности сотрудников уголовного розыска в процессе адаптации. 58 |
действие адаптационной ситуации. Принципиальное значение имеет степень амортизации, которая не должна быть настолько велика, чтобы избавить человека от желания активных действий» [164; С. 48]. Таким образом, содержание и механизм профессиональной адаптации определяет факторы и условия профессиональной адаптации. Большинство авторов совокупность факторов адаптации подразделяют на объективные, относящие к окружающей индивида среде, и субъективные, связанные с психологическими особенностями самого субъекта деятельности. Так, к первой группе Дьяченко М.И. и Кандыбович Л.А. [55] относят те факторы, которые по отношению к личности существуют объективно: средства ознакомления с характером обстановки и решаемыми задачами, качество и пример руководителей, коллектива, воспитательная работа и др. Ко второй группе относятся факторы, которые связаны с особенностями личности самого человека. Это такие характеристики, как общая и специальная подготовленность, характер, темперамент, познавательные и другие психологические процессы, функциональное исходное состояние, возраст и т.д. Так, лица с медленной реакцией на внешние воздействия, спокойные, рассудительные (флегматики) с большим трудом приспосабливаются к сложным условиям, но их адаптация прочнее, чем у лиц, быстро и сильно реагирующих на окружающее, эмоциональных, склонных к резким изменениям общего состояния (холерики, сангвиники). Иначе обстоит дело у меланхолика. При прочих равных условиях он острее переживает события, склонен к преувеличению трудностей. Меланхолик, отмечал И.П. Павлов [149], во всем видит и ожидает плохое, опасное, попав в новые условия жизни, совершенно теряется. Кроме названных, в литературе встречаются также указание на такие факторы, определяющие степень полноты производственной адаптации, как: 1. характер первоначальной приходит на предприятие; которой новичок 40 профессионального развития и адаптации начинающих участковых уполномоченных милиции. Считаем, что основное содержание механизма процесса профессиональной адаптации применимо к деятельности участковых уполномоченных милиции. Коротко резюмируя изложенное в параграфе следует отметить следующие положения: 1. Механизм адаптации участковых уполномоченных милиции определяют три основных компонента: социально-психологический, непосредственно профессиональный и психологический. Компоненты процесса взаимосвязаны и взаимообусловлены. 2. Компоненты профессиональной адаптации имеют частные составляющие его элементы. Наиболее значимые из них: адаптация к условиям службы; адаптация к содержанию деятельности; адаптация к коллективу сотрудников; адаптация к отношениям с руководителем; принятие коллективом молодого сотрудника; восприятие руководством и наставниками молодого сотрудника. 3. Процесс адаптации не может быть успешным, если хотя бы один из его компонентов отсутствует. Наличие в процессе адаптации таких элементов его успешности, как принятие коллективом, руководством и наставником начинающего сотрудника, отражает двусторонность этого явления, его обусловленность активностью личности сотрудника и коллектива, в котором он адаптируется. 4. Содержание и механизм профессиональной адаптации определяет факторы и условия профессиональной адаптации. 52 5. Совокупность факторов адаптации подразделяют на объективные, относящиеся к окружающей индивида среде, и субъективные, связанные с психологическими особенностями самого субъекта деятельности. 1.3. Критерии и уровни профессиональной адаптированности участковых уполномоченных милиции Анализ литературы показал, что итогом процесса адаптации является адаптированность. Л.Д. Столя]ренко [179], указывая на общую сущность адаптированности, определяет её как уровень фактического приспособления человека, уровень его социального статуса и самоощущения удовлетворённости или неудовлетворённости собой и своей жизнью. Человек может быть гармоничен и адаптирован либо дисгармоничен и дезадаптирован. Так как в данной работе рассматривается профессиональная среда, то Цадаптированностью считается состояние динамического равновесия в системе "человек профессиональная среда". Прежде всего, необходимо установить, что можно считать показателем достижения такого состояния. Разные авторы выдвигают самые различные критерии в отношении определённых видов адаптации. Достаточно подробно разработаны критерии социально-психологической адаптации в сфере общественной активности участие в общественной работе и удовлетворённость этим участием, в сфере межличностного общения социометрический статус и удовлетворённость отношениями с товарищами, отношение к объединению (большая группа), отношение к коллективу (малая группа), удовлетворенность собой на работе, отношение к руководителю, адекватность взаимодействия с другими участниками деятельности. Критериями психофизиологической адаптации считаются состояние г здоровья, настроение, уровень тревожности, степень утомляемости, активность поведения. 53 |