|
Анализ позитивных результатов проведенного исследования в области модульной системы профессиональной подготовки кадров служит основой для внедрения научно-методических рекомендаций в практику работы учреждений начальной профессиональной подготовки. На рисунке 17 видно, как кардинально изменились представления выпускников о будущей профессиональной деятельности. Если в 2001 году 85% выпускников имели слабые представления о будущей профессии, то в 2005 таких осталось только 12%. 162 2001 г. 2003 г. 2005 г. □ низкий передний Анормальный Рис. 17. Представления выпускников о будущей профессиональной деятельности Данные табл. 24 свидетельствуют о росте доли учащихся, продолжающих обучение по программам среднего профессионального образования в дневной форме обучения после получения документа о завершении освоения программ начального профессионального образования (с 25 процентов на констатирующем этапе эксперимента до 60,0 процентов на формирующем этапе эксперимента). За этот же период доля учащихся, продолжающих обучение по программам среднего профессионального образования в вечерней форме обучения, не изменилась и сохранилась на уровне 40 процентов (см. табл. 24). Это свидетельствует о стабильности образовательной системы профлицея, обеспечивающей реализацию профессиональных образовательных программ разных уровней. |
161 Д и н ам и ка численности вы п ускн и ков колледж а, продолж аю щ их образование в институте, пел. Таблица 26 Годы Закончили колледж В том числе поступили на 1-ый курс института Лбе. % 1997 34 3 10 1998 53 (3 24 1999 64 20 31 2000 91 65 71 2001 97 79 81 • 2002 102 83 81 Данные табл. 26 свидетельствуют о росте в 8 раз доли студентов; продолжающих обучение по программам высшего профессионального образования после получения документа об освоении программ среднего профессионального образования (с 10 % до 81,0 %). Аналогичная картина наблюдалась и в других образовательных учреждениях г. Новосибирска. Новосибирской государственной академии экономики и управления и Новосибирским гуманитарным институтом в 1998 году открыты колледжи для реализации программ среднего профессионального образования, выпускники которых в основной своей массе (80 % -9 0 % ) продолжают обучение в вышеназванных вузах по программам высшего профессионального образования. Это свидетельствует о стабильности образовательной системы института, обеспечивающей реализацию профессиональных образовательных программ разных уровней. Для выявления уровня овладения преподавателями управленческой деятельностью в условиях многоуровневой профессиональной подготовки специалистов на всех этапах исследования составлялись аттестационные карты их управленческо-педагогической деятельности. Аттестационные карты заполнялись на штатных преподавателей и преподавателей, работающих на условиях штатного совместительства, которые занимаю т должности старше |