|
147 2. Галенко В. 12,1 17,8 24,3 3. Задунайский Е. 13,1 18,7 25,5 4, Зиновьев Н. 14,0 21,8 30,5 5. Капылов С. 12,8 20,7 30,5 6. ЛасковецА. 13,8 28,5 35,1 7. Ливенцёв Д 11,5 17,4 28,1 8. Мусько В. 18,1 27,5 34,6 9. Харьков М. 14,1 21,9 30,5 10. Чистяков М. 17,1 20,3 29,5 11. Шубин И. 15,4 19,1 27,1 12. Шутов И. 7,9 15,1 25,1 Средний показатель по группе 13,3 18,7 28,9 №6 1. Амелин Л. 11,6 17,8 29,1 2. Аверьянов С. 7,8 16,2 21,5 3. Красавин В. 11,4 19,3 27,5 4. Маевский А. 9,7 14,9 20,5 5. Макаров В. 8,5 12,1 21,8 6. Пучков А. 9,5 19,1 28,3 7. Хурхуров Н. 12,1 17,5 23,7 8. Шевцов А. 11,4 16,9 29,4 9. Шилин А. 7,8 15,9 26,1 10. Шидловский Д. 5,1 15,6 24,3 И. Щеткин Д. 6,8 12,5 21,3 12. Ярин О. 5,2 15,1 23,4 Средний показатель по группе 8,9 16,0 24,7 Таблица 14 Динамика роста речевой культуры учащихся контрольных и экспериментальных групп на поисковом эксперименте в зависимости от последовательности и видов речевой деятельности ( в %) Группы Соотношение Последовательность Рост речевой культуры Экспериментальная 1 : 2 : 3 : 4 Говорениеаудирование письмо чтение 26,1 Контрольная 1 : 2 : 3 : 4 Чтение письмо аудирование говорение 8,85 |
Сводные результаты / поискового эксперимента Динамика роста речевой культуры учащихся контрольных и экспериментальных групп на поисковом эксперименте в зависимости от последовательности и видов речевой деятельности ( в % ) -155Таб. 2.4.4. Группы соотношение последовательность рост речев. кул-ры Контрольные группы 1 : 2 : 3 : 4 говорение аудирова8,85 № 1,2,5 ние письмо чтение Экспериментальные группы 1 : 2 : 3 : 4 чтение письмо ауди26,1 № 7,8,11 рование говорение |