|
технического действия и обоснования элементного специальных действий. В спортивной борьбе ряд работ рассматривает проблему обоснования структуры специальных двигательных действий, обусловленных правилами соревнований. Причем, под структурой действий понимается эффективный арсенал тактико-технических приемов, временной алгоритм их реализации в условиях соревновательного поединка или комплекс движений, формирующий комбинации атакующих тактико-технических действий. Педагогических способов имитации или моделирования условий противоборства весьма много, поскольку они являются основой творчества самих тренеров (Б.А. Подливаев, С.В. Багаев, П.А. Рожков, и др.). В нашем случае в период педагогического эксперимента были использованы следующие: формальное (ситуативное) моделирование технико-тактических действий (или их отдельных элементов); игровое противоборство по определенным правилам; функциональное моделирование эпизодов и ситуаций соревновательного противоборства. Основой для моделирования тренировочных заданий служили, вопервых, классификация элементов техники и тактики спортивной борьбы и, во-вторых, результаты анализа соревновательной деятельности сильнейших борцов. В предлагаемой методике формирования индивидуальных целевых заданий мы также опирались на анализ соревновательной деятельности, определяя рациональную последовательность действии, которая позволяет надежно и эффективно выполнить основной или коронный прием в стойке, а при борьбе в партере моделировались условия реализации стандартных положении, определяемых правилами соревновании, для конкретных приемов греко-римской борьбы были разработаны алгоритмы технических |
позволяет, с одной стороны, определить индивидуальную значимость каждого фактора, а с другой моделировать сбивающие воздействия в условиях тренировки. Анализ процентного распределения значимости сбивающих факторов, полученный на основных соревнованиях 1996 года, выявил следующие закономерности (см. табл. 3). Проведенные исследования и практика свидетельствуют о том, что моделирование сбивающих воздействий носит тренирующий эффект и адаптирует* ~ органы и системы организма спортсменов к условиям соревновательного противоборства. Заключение по разделу: научные исследования структуры и содержания тактико-технической подготовки, выполненные в различных видах спорта, подтверждают необходимость выделения двигательной структуры технического действия и обоснования элементного состава специальных действий. В спортивной борьбе ряд работ рассматривает проблему обоснования структуры специальных двигательных действий, обусловленных правилами соревнований. Причем, под структурой действий понимается эффективный арсенал тактико-технических приемов, временной алгоритм их реализации в условиях соревновательного поединка или комплекс движений, формирующий комбинации атакующих тактико-технических действий. В работах, посвященных надежности арсенала техники спортивной борьбы рассматриваются вопросы совершенствования специальных двигательных навыков спортивной борьбы в условиях моделирования основных сбивающих факторов. Авторы отмечают, что одним из важнейших методических условий совершенствования технического мастерства является взаимосвязь и взаимозависимость структуры движений и уровня развития физических качеств, обеспечение максимальной согласованности двигательной и вегетативной функций, способности к оптимальной реализации функционального потенциала и эф структуру и специфичность поединка борцов. При этом следует отметить, что противоборство в спортивной борьбе не ограничивается проведением одних только приемов. Прием является лишь одним из многих элементов техники и тактики борьбы. И лишь последовательное освоение всего комплекса элементов техники и тактики единоборства может обеспечить планомерное целенаправленное совершенствование мастерства борцов, их специальной физической и психологической подготовленности. В качестве основного метода совершенствования спортивного мастерства высококвалифицировэдшых борцов последнее время чаще всего используется моделирование различных сторон единоборства, на основе чего разрабатываются специальные тренировочные задания (53, 73). Педагогических способов имитации противоборства весьма много и они являются основой творчества самих тренеров. Наиболее распространенными из них являются следующие: • формальное (ситуативное) моделирование технико-тактических действий (или их отдельных элементов); • игровое противоборство по определенным правилам; • функциональное моделирование эпизодов и ситуаций соревновательного противоборства. Основой для моделирования тренировочных целевых заданий служит, вопервых, классификация элементов техники и тактики спортивной борьбы и, во-вторых, результаты анализа соревновательной деятельности сильнейших борцов. Предметом анализа в этом случае являются: • эффективные технико-тактические действия, составляющие арсенал ведущих борцов мира; • тактика ведения поединка стойка, темп, силовое давление, специальные двигательные действия, составляющие элементы структуры конкретных тактико-технических действий, необходимые для их надежного выполнения; |