|
трудоспособных граждан и пустивших глубокие корни в их практической деятельности. Особенность современного этапа развития человеческой цивилизации и соответствующей экономической системы заключается в том, что время Для рутинизации стремительно сокращается, и говорить о глубоких корнях трудовых постиндустриальных привычек пока не имеет смысла. Эмпирические исследования показывают, что чем шире и глубже становится распространение передовой информационной технологии на фабриках и в офисах, тем больше потребность в автономном образованном работнике, способном и желающем программировать и принимать решения по всей последовательности работ52. В результате чего происходят серьезные структурные подвижки и складываются новые тенденции в сфере занятости. По мере развития НТП принципиально меняется квалификационная, структура совокупного работника. Если в ее индустриальном типе ведущее положение занимал работник средней квалификации, в структуре переходного типа наряду с работниками средней квалификации возрастала роль высококвалифицированного труда, то в совокупной структуре работника информационного типа доминирующим становится высококвалифицированный труд. При этом изменяется не только структура, но и содержание труда, который становится в большей степени аналитическим, новаторским, творческим. Между технологическими изменениями и уровнем развития трудового ресурса возникает тесная связь: «производительный потенциал новейших трудовых технологий зависит от качества систем подготовки кадров и уровня квалификации, который они обеспечивают, в свою очередь зависящих от применения тех самых современных технологий»53. Трансформацию соотношения между технической и человеческой составляющими производства вызывает изменение их жизненных циклов: 52 Кастельс М. Информационная эпоха: экономика, общество, и культура. М.: ГУ ВШЭ, 2000. С. 234. 53 Говорова Н. Занятость в постиндустриальном мире // Мировая экономика и международные отношения. 2003. —№12. С.36. 44 |
практических знаний, или ноу-хау, которые с течением времени приобретаются, и становятся рутинами»1. В таком ключе трудовая квалификация населения страны представляется как набор важных привычек, приобретаемых в течение длительного времени, получивших широкое распространение среди трудоспособных граждан и пустивших глубокие корни в их практической деятельности. Особенность современного этапа развития человеческой цивилизации и соответствующей экономической системы заключается в том, что время для рутинизации стремительно сокращается, и говорить о глубоких корнях трудовых постиндустриальных привычек пока не имеет смысла. Эмпирические исследования показывают, что чем шире и глубже становится распространение передовой информационной технологии на фабриках и в офисах, тем больше потребность в автономном образованном работнике, способном и желающем программировать и принимать решения по всей последовательности работ2. В результате чего происходят серьезные структурные подвижки и складываются новые тенденции в сфере занятости. По мере развития НТП принципиально меняется квалификационная структура совокупного работника. Если в ее индустриальном типе ведущее положение занимал работник средней квалификации, в структуре переходного типа наряду с работниками средней квалификации возрастала роль высококвалифицированного труда, то в совокупной структуре работника информационного типа доминирующим становится высококвалифицированный труд. При этом изменяется не только структура, но и содержание труда, который становится в большей степени аналитическим, новаторским, творческим. Между технологическими изменениями и уровнем развития трудового ресурса возникает тесная связь: «производительный потенциал новейших трудовых технологий зависит от качества систем подготовки кадров и уровня 168 1 Ходжсон Дж. Экономическая теория и институты: Манифест современной институциональной экономической теории М.: Дело, 2003. С.201. 2 Кастельс М. Информационная эпоха: экономика, общество, и культура. М.: ГУ ВШЭ, 2000. С. 234. квалификации, который они обеспечивают, в свою очередь зависящих от применения тех самых современных технологий»1. Трансформацию соотношения между технической и человеческой составляющими производства вызывает изменение их жизненных циклов: если ранее за один и тот же технологический период происходила смена нескольких поколений работников, то со второй половины XX столетия в развитых странах более длительные периоды жизненного цикла поколения работников накладываются на более высокую частоту смены технологий. Соответственно, изменяется роль трудового ресурса, носитель которого становится «информационно-несущим компонентом оценки цивилизации»2. Развитие данной исследовательской позиции приводит к понятию коэволюции взаимной эволюции научно-технического прогресса и производительных способностей человека, при которой продуктивное развитие одного невозможно без эффективного развития другого3. По оценкам Международной организации труда, доля занятых в производстве высокотехнологичных товаров и информационных технологий в США достигла 6%, в ЕС (в среднем) 4%, в Китае и Малайзии 1% от экономически активного населения. Информатизация, компьютеризация производства наряду с другими технологическими подвижками вызывают озабоченность тем, что переход к новому информационному обществу сопровождается растущей циклической и структурной безработицей, охватившей большинство стран. В этом отношении можно сказать, что история повторяется. «С каждым новым трудосберегающим изобретением поднималась тревога»4, утверждает С. Бриттан, обращаясь к несомненным обвинениям, выдвинутым против изобретателей плуга и колеса, к 1Говорова Н. Занятость в постиндустриальном мире // Мировая экономика и международные отношения. 2003. -№ 12. С.36. 2Михнева С.Г. Рынок труда: методологические и теоретические основы познания: (Системноэволюционный подход) Волгоград: Политехник, 2001. Цитируется по Интернет-странице http://publish.cis.2000.ru. Параграф 1.2. 3Михнева С.Г. Рынок труда: методологические и теоретические основы познания: (Системноэволюционный подход) Волгоград: Политехник, 2001. Цитируется по Интернет-странице http://publish.cis.2000.ru. Параграф 3.1. 4 Бриттан С. Капитализм с человеческим лицом. СПб.: Экономическая школа, 1998. С.288. 169 |