|
очередной временной пласт, где теряют свою силу законы, предыдущего временного интервала64. Сегодня, когда традиционные ресурсы и источники близки к исчерпанию, экономический рост все в большей мере обеспечивается за счет использования информационных ресурсов и источников. Главным носителем последних, наряду с вещественными средствами накопления, хранения и обработки информации, является человек, обладающий высоким уровнем общеобразовательной, научной и специальной подготовки. В силу этого в современных условиях неизмеримо возрастает роль высоко образованной человеческой личности, способной не только воспринимать ранее накопленное научное знание, но и обобщать, анализировать, создавать новое в виде передовых научных идей,, информационных технологий, услуг и продуктов65. И'здесь есть необходимость взглянуть на отношения собственности на средства производства. Исторически работник, как правило, был отделен от средств производства. И именно на этом разделении базировалось капиталистическое общество, так как системообразующим отношением капитализма являлось отношение между капиталом и наемным рабочим, который был отделен от средств производства. При становлении информационного общества складывается такаяситуация, что базовым фактором производства начинает выступать информация (знание). При этом ее базовая роль заключается в том, что без использования данного фактора производства становится невозможным развитие производства во все возрастающих масштабах (как качественное, так и количественное). Однако информация (знание) могут производиться только человеком, отсюда следует, что основным средством производства становится человек или, точнее, рабочая сила, которая находится в личной собственности работника. В.Л. Тамбовцев отмечал, что «при производстве информации важнейшее 64 Толстяков Р.Р. Роль человека в формировании информационной парадигмы экономической теории / Научные труды ДонТУ, серия «Экономическая»’Донецк, 2003. С.191-195. 65 Шумпетер Й. Теория экономического развития. М.: Прогресс, 1982. 49 |
загадка человека в том, что он знает, что хорошо и, зная это, делает то, что плохо [154]. Экономика настоящего времени уже не вписывается в неоклассическую парадигму. Человечество, а вместе с ним и экономическая наука шагнуло в очередной временной пласт, где теряют свою силу законы, предыдущего временного интервала [213]. Сегодня, когда традиционные ресурсы и источники близки к исчерпанию, экономический рост все в большей мере обеспечивается за счет использования информационных ресурсов и источников. Главным носителем последних, наряду с вещественными средствами накопления, хранения и обработки информации, является человек, обладающий высоким уровнем общеобразовательной, научной и специальной подготовки. В силу этого в современных условиях неизмеримо возрастает роль высокообразованной человеческой личности, способной не только воспринимать ранее накопленное научное знание, но и обобщать, анализировать, создавать новое в виде передовых научных идей, информационных технологий, услуг и продуктов [238]. И здесь есть необходимость взглянуть на отношения собственности на средства производства. Исторически работник, как правило, был отделен от средств производства. И именно на этом разделении базировалось капиталистическое общество, так как системообразующим отношением капитализма являлось отношение между капиталом и наемным рабочим, который был отделен от средств производства. При становлении информационного общества складывается такая ситуация, что базовым фактором производства начинает выступать информация (знание). При этом ее базовая роль заключается в том, что без использования данного фактора производства становится невозможным развитие производства во все возрастающих масштабах (как качественное, так и количественное). Однако информация (знание) могут производиться только человеком, отсюда следует, что основным средством производства становится человек или, точнее, рабочая сила, которая находится в личной собственности работника. 33 |