|
126 военнослужащих и членов их семей; обеспечение социальной справедливости в обществе и армии; организационный фактор организационное оформление социализации путем фиксации служебного статуса и служебных ролей военнослужащих, формальных и неформальных взаимосвязей и взаимоотношений членов коллектива; служебно-функциональный фактор —регламентация военной службы, а также служебных отношений между ними; социально-психологический фактор воздействие на социализацию широкого спектра социально-психологических проблем и явлений, а также социально-психологических процессов, обусловленных спецификой воинской службы и деятельности; профессиональный фактор —социализирующее воздействие на личность профессионального (военно-профессионального) предназначения. Важным фактором формирования ценностей военной службы выступает обобщенный, идеализированный образ представителей армейской среды. В этом образе своеобразно аккумулированы, синтезированы представления о наиболее совершенных образцах исполнения воинского долга, всемерно подчеркивается значимость, достоинства, привлекательность военной службы, отражается ее особое место во всей системе общественных отношений. Подобный идеализированный образ военнослужащего постепенно превращается в соответствующий стереотип восприятия как совокупности всей социально-профессиональной группы. В реальной действительности он ассоциируется с действиями, поступками каждого военнослужащего в отдельности .Соответствующий стереотип о носителях ценностей военной службы нередко складывается на основе достаточно ограниченного прошлого опыта или ограниченной информации, что иногда приводит к фиксации второстепенных, случайных признаков. Объективное восприятие стереотипа о военной службе играет важную роль в его оценке со стороны общества, группы, индивида. Оно может приводить к двоякого рода последствиям. |
-72эффективности можно разделить на конструктивные паллиативные и деструктивные . Для конструктивного разрешения конфликтной ситуации крайне важно отличать внешний повод и подлинную причину ее возникновения, определить реальную объективную основу, учитывать идейно-нравственную направленность действий, социальнополитические, психологические, личностные особенности участников и т.д. Конфликтные ситуации, возникающие в связи с престижностью военной службы, неправомерно рассматривать лишь как отрицательное явление. Они могут быть общественно целесообразными и общественно нецелесообразными, выполнять как позитивные Л функции, так и иметь негативные последствия. Конфликтные ситуации выявляют противоречия, своевременное и эффективное разрешение которых способствует позитивным процессам в сфере военно-профессиональной деятельности. Важным фактором формирования ценностей военной службы выступает обобщенный, идеализированный образ представителей армейской среды. В этом образе своеобразно аккумулированы, синтезированы представления о наиболее совершенных образцах * исполнения воинского долга, всемерно подчеркивается значимость, достоинства, привлекательность военной службы, отражается ее особое место во всей системе общественных отношений. Подобный идеализированный образ военнослужащего постепенно превращается в соответствующий стереотип восприятия как совокупности всей социально-профессиональной группы. В реальной действительности он ассоциируется с действиями, поступками каждого в отдельности военнослужащего. Соответствующий стереотип о носителях ценностей военной службы нередко складывается на основе достаточно ограниченного прошлого опыта или ограниченной информации, что иногда приводит к фиксации второстепенных случайных признаков. Объек1 См.: Краткий словарь по социологии.М. : Политиздат, 1988.С. 127-128. 73 тивное восприятие стереотипа о военной службе играет важную роль в его оценке со стороны общества, группы, индивида. Оно ь» может приводить к двоякого рода последствиям. С одной стороны, к известному «сокращению» процесса познания, что имеет своим следствием его эмоциональное принятие или неприятие. С другой стороны, к формированию предубеждения. Если суждение строится на основе прошлого ограниченного опыта, а этот опыт был негативным, то восприятие военной службы и Вооруженных Сил в целом окрашивается неприязнью. При анализе содержания ценностей военной службы важно учитывать и такой компонент, как возможность реализации свободного военно-профессионального самоопределения. Выбор военной профессии (служба в армии по контракту или поступление в военное учебное заведение) довольно сложный процесс, который детерминирован множеством факторов. В современных условиях в странах мирового сообщества наблюдается тенденция постепенной демократизации общественных отношений, утверждения права личности на свободный выбор профессии, в том числе и военной. В общем же зависимость свободы выбора профессии от исторических преобразований социально-экономических отношений в обществе нам представляется как процесс перехода от более или менее однозначных форм * закрепления военной службы за представителями определенных классов и социальных групп к свободному военно-профессиональному самоопределению. Наряду с этим объективным процессом, немаловажную роль играют личностные черты и способности человека, особенности складывания и прохождения его жизненного пути. Эти факторы не могут быть выведены из социального происхождения или положения индивида непосредственно, хотя опосредованно, косвенно они все же связаны с различиями в условиях труда и быта, в структуре потребления, а следовательно, и в возможностях для развития индивидуальных способностей. |