|
30 формирующих сами потребности. Виды потребностей по своему содержанию различны и многообразны. Они объективны и для воинской деятельности, особенно с переходом на службу по контракту. Во-первых, потребности самовыражения с помощью военной профессии, принадлежности к тому или иному роду войск. Они охватывают в свою очередь: потребность в среде, оптимальной для развития личности; потребность в признании (общественное признание популярность); потребность руководстве людьми; потребность в безопасности, социальной защите. Во-вторых, потребности самовыражения в военной профессии: это потребности самосовершенствования: повышение квалификации, приобретение новых знаний, развитие интеллекта, овладение техникой; это потребности самореализации: творческий характер работы; продвижение по службе на более высокие и ответственные должности. ■ В-третьих, эстетические потребности: потребности в эстетических условиях труда (воинской деятельности); потребность в создании комфортных условий повседневной деятельности и проживания во внеслужебное время. Учет данных потребностей, их реализация в процессе воинской деятельности, как показывают проведенные исследования, позволяют значительно повысить престиж воинского труда, вырабатывать более эффективные методы дифференцированного воздействия на различные категории военнослужащих с учетом реализации их потребностей и возможностей и привлекать молодых людей на военную службу. Свое отношение к воинской профессии индивиды определяют, исходя из оценки профессиональной деятельности, во-нервых, со стороны ее социальной значимости и заслуг се представителей перед обществом и, во-вторых, со стороны тех возможностей, которые она предоставляет для удовлетворения их многообразных личных потребностей. Из этого следует два основных элемен та оценки военной службы: предмет уважения индивида к воинской профессии и предмет привлекательности профессии для индивида. |
36 своими личностными ценностями, с реальной системой потребностей. К тому -же, процесс осознания и оценки происходит в конкретных социальных условиях, формирующих сами потребности. Виды потребностей по своему содержанию различны и многообразны. Они объективны и для воинской деятельности. Во-первых, потребности самовыражения с помощью военной профессии. Они охватывают в свою очередь: потребность в среде, оптимальной для развития личности; потребность в признании (общественное признание, популярность); потребность в руководстве людьми; потребность в безопасности, социальной защите. + Во-вторых, потребности самовыражения в военной профессии: это потребности самосовершенствования: повышение квали* фикации, приобретение новых знаний, развитие интеллекта; это потребности самореализации: творческий характер работы; продвижение по службе на более высокие и ответственные должности. В-третьих, эстетические потребности: потребности в эстетических условиях труда (воинской деятельности); потребность в создании комфортных условий повседневной деятельности и проживания во внеслужебное время. Учет данных потребностей, их реализация в процессе воинской деятельности, как показывают проведенные исследования, позволяют значительно повысить престиж воинского труда, вырабатывать более эффективные методы дифференцированного воздействия на различные категории военнослужащих с учетом реализации их потребностей и возможностей. Свое отношение к воинской профессии индивиды определяют, (• исходя из оценки профессиональной деятельности, во-первых, 1 со стороны ее социальной значимости и заслуг ее представителей перед обществом и, во-вторых, со стороны тех возможностей, которые она предоставляет для удовлетворения их многообразных личных потребностей. Из этого два основных элемента 37 оценки военной службы: предмет уважения индивида к воинской профессии и предмет привлекательности профессии для индивида. В любом обществе индивиды, соответствующие институты, определяя основные ценности, выделяют каждый вид профессиональной деятельности определенной мерой признания и уважения с учетом того, что эта деятельность дает обществу, каков ее вклад в удовлетворение общественных потребностей, в решение общественно значимых проблем. Личное уважение индивидов к профессии это в сущности, интернализованная общественная оценка престижного статуса профессии. Реальная жизнь свидетельствует, что каждый человек имеет ограниченный опыт общения с большинством видов деятельности. Это типично и для армии. В Вооруженных Силах в настоящее время насчитывается более 2000 различных видов воинских профессий. Поэтому компетентных суждений о сравнительной ценности отдельных воинских профессий и о вкладе каждой профессиональной категории военнослужащих в поддержание высокой степени боеспособности армии явно недостаточно. Для этого необходимо иметь конкретные представления об иерархии основных воинских профессий, их характеристиках, которые могут выступать критериями подобных суждений и оценок. Решить эту задачу в состоянии только определенные органы и институты, осуществляющие классификацию воинских профессий, отслеживание их видоизменения с учетом возникающих новых потребностей. Одним из важных критериев статусного признания военной службы может выступать «ценность военно-профессиональной деятельности». Как свидетельствует практика, целостность и последовательность действия и поведения личности обеспечивается системой ценностных ориентаций на цели жизнедеятельности и средства их достижения. В этом отношении заслуживают внимания высказывания В.А.Ядова о решающей роли этого диспозиционного уровня в саморегуляции поведения. Он отмечает: «Логично допустить, что формирование ценностных ориентаций |