|
46 при разных типах самоопределения личности отличается особенностями структуры и содержания. Структура ценностно-смысловой сферы интенционального типа самоопределения включает факторы позитивной социапьной роли, гедонистической направленности, поиска новых впечатлений, психологического благополучия, осмысленности жизнедеятельности. Структура ценностно-смысловой сферы диспозиоционального типа самоопределения вбирает факторы компетентности в социальном взаимодействии, гедонистической направленности, позитивной социальной роли, осмысленности жизнедеятельности, контроля. Структура ценностно-смысловой сферы посиденционалыюго типа включает факторы доминирования в социальном взаимодействии, направленности на собственное благополучие, осмысленности жизнедеятельности, социальной направленности, позитивные социальные роли. Структура ценностно-смысловой сферы потенциального типа самоопределения включает факторы открытости новому опытуи переживаниям осмысленности жизнедеятельности, социальной направленности, принятия ответственности в социальном взаимодействии, нравственно-волевой активности [227]. М.Р. Гинзбург считает, что определение человеком себя в обществе как личности есть определение себя или самоопределение относительно социокультурных ценностей, тем самым определение смысла своего существования. В поисках смысла своего существования в наиболее общей форме проявляется ценностно-смысловая природа личностного самоопределения. В основе самоопределения в юношеском возрасте лежит личностное самоопределение, имеющее ценностно-смысловую природу, активное определение своей позиции относительно общественно выработанной системы ценностей и определение на этой основе смысла своего собственного существования. М.Р. Гинзбург полагает, что в раннем юношеском возрасте личностное ценностносмысловое самоопределение является генетически исходным, определяющим развитие всех других видов самоопределения. Наличие интереса к смыслу жизни, его активное обсуждение в юношеской среде, по мнению М.Р. Гинз |
34 Исследования смысловой сферы в юношеском возрасте часто перекликаются с таким понятием, как «самоопределение». В.Ф. Сафин и И.Н. Нурлыгаянов рассматривают самоопределение личности как осознанное соотнесение сущностных сил интенций (потребностно-мотивационная сфера), потенций (характерологические и психофизиологические особенности), посиденций (возможности, склонности и способности) с диспозициями (социальные требования) и основанным на этом выбором стратегии жизнедеятельности. Ценностно-смысловая сфера, в данном случае, рассматривается как результативносодержательная сторона самоопределения. Успешная социализация и адаптация предполагают осознанное обращение к разного рода ценностным ориентирам, определяющим мировоззренческие установки и поведенческие паттерны. В.Ф. Сафиным и И.Н. Нурлыгаяновым было проведено исследование самоопределения личности и ее ценностно-смысловой сферы в юношеском возрасте в зависимости от индивидуально-типологических различий. В качестве исследовательской стратегии, обеспечивающей возможность изучения внутренней архитектоники ценностно-смыслового становления личности, выступил типологический подход. Отнесение к тому или другому типу самоопределения личности проводилось на основании микросемантического анализа сочинений, в которых предлагалось раскрыть качества и особенности личности, необходимые для реализации собственных целей и позиций, успешной адаптации и самореализации. В рамках данного исследования было выделено четыре типа самоопределения личности: интенционапьный, диспозиционапьный, посиденциальный и потенциальный. Сафиным и Нурлыгаяновым было доказано, что ценностносмысловая сфера при разных типах самоопределения личности отличается особенностями структуры и содержания. Структура ценностно-смысловой сферы интенционального типа самоопределения включает факторы позитивной социальной роли, гедонистической направленности, поиска новых впечатлений, психологического благополучия, осмысленности жизнедеятельности. Структура ценностно-смысловой сферы диспозиоционального типа самоопределения 35 вбирает факторы компетентности в социальном взаимодействии, гедонистической направленности, позитивной социальной роли, осмысленности жизнедеятельности, контроля. Структура ценностно-смысловой сферы посиденционального типа включает факторы доминирования в социальном взаимодействии, направленности на собственное благополучие, осмысленности жизнедеятельности, социальной направленности, позитивные социальные роли. Структура ценностно-смысловой сферы потенциального типа самоопределения включает факторы открытости новому опыту и переживаниям осмысленности жизнедеятельности, социальной направленности, принятия ответственности в социальном взаимодействии, нравственно-волевой активности [163]. М.Р. Гинзбург считает, что определение человеком себя в обществе как личности есть определение себя или самоопределение относительно социокультурных ценностей, тем самым определение смысла своего существования. В поисках смысла своего существования в наиболее общей форме проявляется ценностно-смысловая природа личностного самоопределения. В основе самоопределения в юношеском возрасте лежит личностное самоопределение, имеющее ценностно-смысловую природу, активное определение своей позиции относительно общественно выработанной системы ценностей и определение на этой основе смыла своего собственного существования. М.Р. Гинзбург полагает, что в раннем юношеском возрасте личностное ценностно-смысловое самоопределение является генетически исходным, определяющим развитие всех других видов самоопределения. Наличие интереса к смыслу жизни, его активное обсуждение в юношеской среде, по мнению М.Р. Гинзбурга, свидетельствует об активно идущем процессе самоопределения; их отсутствие о его искажении [65; 66]. Личностное самоопределение задает ориентацию на достижение определенного уровня в системе социальных отношений, то есть задает социальное самоопределение. На основе социального самоопределения вырабатываются требования к определенной профессиональной области, осуществляется про |