|
157 тот факт, что ценность «материальное положение» имеет меньшую значимость для студентов экспериментальной группы по сравнению с контрольной. Таким образом, ими было осознанно, что высокий материальный достаток не является необходимым условием счастливой и полноценной жизни, если эта жизнь лишена гуманистического начала, здорового общения и уважения интересов других людей (диаграмма 8). эгоистически-престижные ценности 0 Контрольная группа В Экспериментальная группа Диаграмма 8. Сравнительная характеристика сформированности эгоистическипрестижных ценностей в контрольной и экспериментальной группах Обратимся к анализу распределения ценностных ориентаций по жизненным сферам. По результатам исследования доминирующее положение среди респондентов экспериментальной группы заняла сфера обучения и образования, имеющая в контрольной группе самый низкий балл. Преобладание данной жизненной сферы в экспериментальной группе свидетельствует о том, что процесс обучения и получения новых знаний, стремление к повышению уровня своей образованности, расширению кругозора ифает для них немаловажную роль. Значимость сферы физической активности для студентов экспериментальной группы означает осознание ими необходимости физической культуры для гармонизации жизни человека, важности чередования интеллектуальной деятельности с физической, актуальности проблемы здорового образа жизни в современном обществе. Высокий балл сферы профессиональной жизни говорит |
рименталыюй группе, что свидетельствует о личностных акцентах испытуемых на постановке конкретных целей на каждом жизненном этапе и на важности для них достижения данных целей. Мы полагаем, что высокое значение ценности «достижения» является необходимым условием будущего профессионального роста подростков, получения ими новых и значительных результатов в работе, активного стремление к поставленной цели. По результатам анкетирования ценность «собственный престиж» имеет достаточно высокую значимость как для подростков контрольной группы (школа), так и для подростков экспериментальной группы (У ДО). Это говорит о том, что у них преобладает стремление к признанию, уважению, одобрению со стороны других людей. Им свойственна уверенность в своих силах, смелость в постановке новых задач и решении конкретных учебных и производственных ситуаций. Как мы считаем, необходимо обратить внимание на тот факт, что ценность «материальное положение» имеет меньшую значимость для детей экспериментальной группы по сравнению с контрольной. Таким образом, подростками группы У Д О было осознанно, что высокий материальный достаток не является необходимым условием счастливой и полноценной жизни, если эта жизнь лишена гуманистического начала, здорового общения и уважения интересов других людей. Обратимся к анализу распределения ценностных ориентаций по жизненным сферам (прилож.1.3, диагр.13). По результатам исследования доминирующее положение среди подростков экспериментальной группы заняла сф ера обучения и образования, имеющая в контрольной группе самый низкий балл. Преобладание данной жизненной сферы в группе УДО свидетельствует о том, что процесс обучения и получения новых знаний, стремление детей к повышению уровня своей образованности, расширению кругозора играет для ни х немаловажную роль. Значимость сферы физической активности для подростков экспериментальной группы означает осознание ими необходимости физической культуры для гармонизации жизни человека, важности чередования интеллектуальной деятельности с физической, актуальности проблемы здорового образа жизни в современном обществе. Высокий балл сферы профессиональной жизни |