Проверяемый текст
Хисамова, Алла Вячеславовна; Системный анализ и моделирование влияния экофакторов Севера РФ на функциональные системы организма учащихся (Диссертация 2005)
[стр. 133]

значительный статистический разброс латентных периодов сенсомоторных реакций.
Общая же динамика изменения показателей, например, зрительного анализатора с возрастом (от 0,3 до 0,27 зимой и от 0,27 до 0,24 осенью 0,32 0J А и Еол W 0,26 • 0,24 '0,27 10 лет Н лет 12лст 13 лет )4лет 15 лет 16лет Рис.
3.3.5.
Динамика изменения показателей латентных периодов сенсомоторной реакции
девочек в зависимости от возраста на зрительный стимул (в
зимний период
2003-2004 учебного года).
Рис.
З.З.б.
Динамика изменения показателей латентных периодов сенсомоторной реакции
девочек в зависимости от возраста на
звуковой стимул (в
зимний период 2003-2004 учебного года), соответственно) выявлена, с одной стороны небольшое различие в возрастных изменениях ФСО и НМС в частности (для девочек), с другой стороны это 133
[стр. 116]

0,2■ I I I I t I I 5-йкпясс б-йкпясс 7-й race 8-й race Q -йгасс IO-й race 11-й race Рис.
3.1.11.
Динамика изменения показателей латентных периодов сенсомоторной реакции
мальчиков (в зависимости от возраста) на звуковой стимул (в осенний период).
Аналогичные изменения для девочек по состоянию зрительного анализатора (рис.
3.1.12.
ирис.
3.1.14.) и звукового анализатора (рис.
3.1.13.
и рис.
3.1.15.) в зимний период 2003-2004 учебного года и 2004-2005 учебного года соответственно показали, что и зимой и осенью девочки дают значительный статистический разброс латентных периодов.
Общая же динамика изменения например, зрительного анализатора с возрастом (от 0,3 до 0,27 зимой и от 0,27 до 0,24 осенью соответственно) показывает с одной стороны небольшое различие в возрастных изменениях ФСО и НМС в частности (для девочек), с другой стороны это может свидетельствовать о большом разбросе в пубертатных периодах между пятиклассниками и 116

[стр.,117]

десятиклассниками.
0,32 0,3 0 28 0,26 0,24 5-й класс 6-й класс 7-й класс 8-й класс 9-й класс 10-й класс 11-й класс Рис.
3.1.12.
Динамика изменения показателей латентных периодов сенсомоторной реакции девочек (в зависимости от возраста) на
зрительный стимул (в зимний период).

5-йкласс 6-йкласс 7-йкласс 8-йкласс 9-йкласс 10-йкласс 11-йшсс Рис.
3.1.13.
Динамика изменения показателей латентных периодов сенсомоторной реакции девочек (в зависимости от возраста) на звуковой стимул (в зимний период).
117

[стр.,118]

0,3 од 0,26 0,24 0,22 i i i i i i 5-й класс 6-й класс 7-й класс 8-й класс 9-й класс 10-й класс 11-й класс Рис.
3.1.14.
Динамика изменения показателей латентных периодов сенсомоторной реакции девочек (в зависимости от возраста) на
зрительный стимул (в
осенний период).
0,32 0,3 0,28 0,26 Н 0,24 0,22 0,29 О Д 0,29 0,24 i i —■i i 1 1 1 i i 5-й класс 6-й класс 7-й класс 8-й класс 9-й класс IÛ-й класс 11-й класс Рис.3.1.15.
Динамика изменения показателей латентных периодов сенсомоторной реакции девочек (в зависимости от возраста) на звуковой стимул (в осенний период).
118

[Back]