|
Этапы эксперимента 113 Таблица 7 Этапы Цели Организация Диагностический комплекс Уров ни Диагностический На основании проведения комплекса диагностических методик провести исследование индивидуальнопсихологических особенностей курсантов, мотивы выбора ими специализированного вуза Внесение коррективов в программу курсов «Педагогика» и «Психология», разработка факультативов «Введение в пенитенциарную педагогику» и программы «Становление педагогического мастерства» • анкетирование • наблюдение • социологический опрос • письма из будущего • тестирование • анализ результатов деятельности •метод периодического мониторинга уровня готовности к становлению педагогического мастерства Первый Второй Ориентирующий Формирование устойчивой мотивации к преодолению правового нигилизма, выработка правильных нравственных ориентиров, воспитание системы ценностей и усвоение гуманистических ценностей Курсы «Педагогика», «Психология», входящие в учебную программу с факультативами «Введение в пенитенциарную педагогику» • аналитические беседы • диагностика и сравнение результатов • применение инновационных методов (3.1) Третий Констат ирующий Анализ результата по преодолению правового нигилизма, выработке системы гуманистических ценностей, педагогической культуры Курс «Становление педагогического мастерства» Статикоматематическая обработка полученныхданных Методики, указанные в модуле (1.2) Защита курсового проекта «Я и моя профессия» Четвертый |
118 Таблица 7. Этапы эксперимента этапы цели организация диагностический комплекс уровни Диагностический На основании проведения комплекса диагностических методик провести исследование индивидуальнопсихологических особенностей курсантов, мотивы выбора ими специализированного вуза. Внесение корректив в программу курсов "Педагогика’' и "Психология", разработка факультативов "Введение в пенитенциарную педагогику" и программы «Становление педагогического мастерства» • анкетирование • наблюдение • социологическ ий опрос • Письма из будущего • тестирование • анализ результатов деятельности • метод периодического мониторинга уровня готовности к становлению педагогического мастерства Первый Второй Ориентирующий Формирование устойчивой мотивации к преодолению правового нигилизма, выработка правильных нравственных ориентиров, воспитание системы ценностей и усвоение гуманистических ценностей Курсы «Педагогика», «Психология», входящие в учебную программу с факультативами «Введение в пенитенциарную педагогику» • аналитические беседы • диагностика и сравнение результатов • применение инновационных методов (3.1.) Третий Констатирующий Анализ результата по преодолению правового нигилизма, выработке системы гуманистических ценностей, педагогической культуры Курс «Становление педагогического мастерства» статикоматематическая обработка полученных данных методики, указанные в модуле (1.1 стр.71) защита курсового проекта «Я и моя профессия» Четвертый |