|
Развитие педагогической культуры способствует улучшению качества знаний по специальным дисциплинам: курсанты экспериментальной группы дали прекрасные показатели успеваемости, свидетельствующие о том, что между организацией профессиональной подготовки в специализированном вузе и проведением работы по формированию педагогической культуры существует тесная взаимосвязь (табл. 17). Таблица 17 Оценка правовых знаний и умений курсантов контрольных и экспериментальной групп 138 Группа Кол-во курсантов, участвовавших в контроле Средний балл Оценки, количество, % «5» «4» «3» «2» I. Контрольная группа № 1 16 2,81 2 (13% ) 9 (56 %) 5 (31 %) 1. Контрольная группа № 2 16 4,1 4 (25%) 9 (56 %) 3 (19% ) 3. Экспериментальная группа 16 4,75 12 (75 %) 4 (25 %) Также мы постарались показать, что динамика в изменении сформированное™ правосознания напрямую зависит от уровня сформированное™ педагогической культуры. Рассмотрим данные эксперимента, проведенного с курсантами 3-го и 5-го курса (рис. 9). |
144 Таблица 16. Уровень осведомленности, знаний преподавателей и курсантов в сфере общей педагогики и пенитенциарной педагогики после эксперимента. № п/пп Содержание знаний Уровень знаний, % Преподаватели (п = 24) Курсанты II курса Высокий средний низкий Высо кий Сред ний Низ кий I. Понимание сущности, целей и задач педагогики для современного образования 52 31 17 57 34 9 2. Знание теорий, концепций, идей современной пенитенциарной педагогики 72 15 13 59 23 18 3. Знание основных проблем пенитенциарной системы в России 64 26 10 54 27 19 4 Понимание характера взаимодействия сотрудников УИС и заключенных 60 37 3 58 39 3 5. Владение ключевыми понятиями педагогики 54 28 18 54 34 12 6. Осведомленность, понимание проблем международной тюремной реформы 67 32 1 62 24 14 Между тем развитие педагогической культуры способствует улучшению качества знаний по специальных дисциплинам: курсанты экспериментальной группы дали прекрасные показатели успеваемости, что свидетельствует о том, что между организацией профессиональной подготовки в специализированном вузе и проведением работы по формированию педагогической культуры существует тесная взаимосвязь: 145 Таблица 17. О ценка правовых знаний и ум ений курсантов контрольны х и эксперим ентальной групп Группа Кол-во курсантов, участвовавших в контроле Средний балл Оценки, количество и % 151 »4» 131 "2” 1 . Контрольная группа 16 2.81 2 (13%) 9 (56%) 5 (31%) №1 2. Контрольная группа 16 4Д 4 (25%) 9 (56%) 3 (19%) №2 3 .Экспериментальная 1руппа 16 4,75 12 (75%) 4 (25%) Такж е мы постарались показать, что динам ика в изм енении сф орм ированности правосознания напрямую зависит от уровня сформированное™ педагогической культуры. Рассм отрим данны е эксперим ента с 3 и 5 курсами: Гистограмма 4. Д инам ика изменения уровней сф орм ированности правосознания низкии средний высокий Теперь рассмотрим гистограмму , показы ваю щ ую динамику изменений уровней сф ормированности педагогической культуры , и увидим, что эти гистограм м ы почти одинаковы : |