|
тождества нельзя, ибо человек постоянно стремится к проявлению свое «Я», а Вселенная пассивна, она лишь материал для творчества Бога» (И. Кант). 3. Любая энергия только тогда имеет созидательную сущность, когда она целенаправлена, целеположена. «Скажи, куда и для чего, — и горы я сверну!» (И.В. Гете). 4. «Несчастье —это бесцельное и никому не нужное существование. Если несчастный человек умер, то это еще не значит, что он жил» (Конфуций). 5. «Философия для того и нужна, чтобы помочь человеку найти счастье» (Сократ). Вопросы для полилога: 1. Чувствовали ли вы себя когда-нибудь несчастными и в связи с чем возникало это ощущение? 2. Как вы представляете себе смысл жизни человека? Должен ли он быть? Или нужно жить одним днем? 3. Часто ли вы чувствовали себя счастливыми? Долго ли продолжалось это состояние счастья? Что оно вам давало? 4. Почему в христианстве самым тяжким грехом считается отчаяние? 5. Пробовали ли вы обсуждать с кем-либо проблему смысла жизни и счастья или искать в книгах ответы на эти вопросы? 6. Как вы думаете, возможно ли счастье в принципе? Доклады по теме: 1. Что делает несчастными героев пьесы А.П. Чехова «Дядя Ваня?» 2. Могли ли быть счастливыми герои романа Ф.М. Достоевского «Бедные люди»? 3. Почему Павка Корчагин и Алексей Мересьев, герои романов H.A. Островского «Как закалялась сталь» и Б. Полевого «Повесть о настоящем человеке», чувствовали себя счастливыми? |
151 4 общества: рациональный и интуитивный подход к проблеме счастья и смысла жизни. литературными иллюстрациями 5 Я творец своего счастья? (Фатализм и философский оптимизм: какая позиция правильная и есть ли компромисс?) Студенческая конференция с лекционны м выводом 2 6 « И рай, и ад в душе моей» (Счастье и закон собственной совести) Лекция с элементами психол.само -исслед. 2 7 «А счастье, по-моему, просто Бывает разного роста: От кочки и до Казбека, В зависимости от человека» Лекция экскурсия в НТК 2 8 Как найти дорогу счастья и не сойти с неё? Экскурсия в НТК (беседа на месте) 2 Занятие 1. Тема: « Главные вопросы человеческой жизни это «Для чего мы живем?» и «Как быть счастливым?» Вид занятия лекция с элементами полилога. Тезисный план. 1. Появление и присутствие человека в жизни природы это не случайность. «Как только представлю себе, что всё живое на Земле возникло случайно, а значит, никому не нужно, на душе становится так тоскливо, что хочется умереть» (А.Эйнштейн). 2. Природа интеллектуальной и духовной активности человека. «Дух человеческий так же необъятен, как Вселенная. Но поставить между ними знак тождества нельзя, ибо человек постоянно стремится к проявлению свое «Я», а Вселенная пассивна, она лишь материал для творчества Бога» (И.Кант). 3. Любая энергия только тогда имеет созидательную сущность, когда она целенаправленна, целеположена. «Скажи, куда и для чего, и горы я сверну!» (И.В.Гете). 4. «Несчастье это бесцельное и никому не нужное существование. Если несчастный человек умер, то это еще не значит, что он жил» (Конфуций). 152 5. «Философия для того и нужна, чтобы помочь человеку найти счастье» (Сократ). Вопросы для полилога: 1. Чувствовали ли вы себя когда-нибудь несчастными и в связи с чем возникало это ощущение? 2. Как вы представляете себе смысл жизни человека? Должен ли он быть? Или нужно жить одним днем? 3. Часто ли вы чувствовали себя счастливыми? Долго ли продолжалось это состояние счастья? Что оно вам давало? 4. Почему в христианстве самым тяжким грехом считается отчаяние? 5. Пробовали ли вы обсуждать с кемлибо проблему смысла жизни и счастья или искать в книгах ответы на эти вопросы? 6. Как вы думаете, возможно ли счастье в принципе? Доклады по т еме: 1. Что делает несчастными героев пьесы А.П.Чехова «Дядя Ваня?» 2. Могли ли быть счастливыми герои романа Ф.М.Достоевского «Бедные люди»? 3. Почему Павка Корчагин и Алексей Мересьев, герои романов Н.А.Островского «Как закалялась сталь» и «Повесть о настоящем человеке», чувствовали себя счастливыми? Занятие 2. Тема: «Четыре позиции для ответа па вопрос «Что такое счастье» (Сократ, Платон, Диоген, Эпикур) Вид занятия театрализованная лекция. Тезисный план: 1. Человек наедине со своим «Я». Ложная боязнь одиночества. Смысл изречения Хилона из Эфор (596 528 гг. до н.э.): «Познай самого себя». 2. «Счастье это одержание постоянных побед над своими пороками. Борьба с собой и победа над собой единственный путь к познанию себя и обретению гармонии с собой», позиция Сократа (469 399 гг. до н.э.). Применение театрализованного эпизода басни Эзопа. 3. «Мир возник случайно. Также случайно, в любой момент, он может исчезнуть. Поэтому нужно ловить наслаждение момента вот и вся мудрость жизни», позиция основателя гедонизма Эпикура (341 ? гг. до н.э.). Применение театрализованного эпизода из пьесы А.П.Чехова «Вишневый сад» (монолог Раневской «Несчастная моя жизнь!») |