Проверяемый текст
Никифорова, Юлия Александровна; Формирование педагогической культуры курсантов высших учебных заведений уголовно-исполнительной системы (Диссертация 2006)
[стр. 162]

162 1 2 3 4 5 вызывают потерю личностной свободы эмоций, которые она вызывает 7 Голова или пустой котелок? Чтение отрывка B.М.
Гаршина «Художники» и C.
Цвейга «Письмо незнакомки» Мини-сочинение на тему: «Событие, изменившее мою жизнь».
Обсуждение сочинений Видеокассеты с записями военных песен, воспоминаний выдающихся людей 8 Экстремальные ситуации Понятие экстремальной ситуации.
Раскрытие темы по книге И.С.
Кона «В поисках себя» Чтение учащимися и преподавателями собственных стихотворений, а также стихотворений различных поэтов, посвященных поиску смысла жизни, людским испытаниям, бедствиям Участниками этого урока могут быть ветераны Великой Отечественной войны, а также участники
боевых действий в Афганистане и Чечне 9 Бесплодный поиск смысла жизни Понятие поиска смысла жизни.
Кризис Л.Н.
Толстого.
Понятие нигилизма Анонимное заполнение розданных листов с изображением «Фонарика» и поступка, за который стыдно.
Обсуждение записей Листы бумаги по числу учеников с рисунком «Фонарик, который освещает мою жизнь» 10 Самоубийство Отношение к самоубийству в различных религиозно-общественных системах Мини-сочинение на тему: «Может ли он покончить с собой?».
Каким может быть самоубийство себя и себя для общества? Репродукции с изображением людской радости, красивых пейзажей, цветов
11 Психологический кризис Этапы психологического кризиса.
Как можно помочь на каждом из этапов? Дискуссия на тему: «Помогаем ли мы тем, кто вокруг нас?» На урок желательно пригласить специалистасуицидолога или психолога 12 С.
Лагерлеф.
Добро и зло Чтение рассказа С.
Лагерлефа «Зло».
Чтение
Рассматривание и обсуждение картин Врубеля о Демоне Видеофильм «Адвокат дьявола»
[стр. 165]

165 4 Что такое мое «я»? Мифы о Тантале, Сизифе, царе Иксионе.
Чтение отрывка из книги «Смысл жизни» Евгения Трубецкого.
Рисунок на тему: «Кто есть я?».
Обсуждение рисунков Иллюстрации о развитии бабочки 5 О вере и неверии в человека Чтение отрывков из книги митрополита Вениамина (стр.
2231) «Что есть вера в человеке?»; «Что есть вера в человека?» Ответы на вопросы в конце раздела (стр.
31).
Мини-сочинение на тему: «Что такое «близкий человек?».
Обсуждение сочинений Видеокассета с записью фильма «Три товарища» 6 Бессознате льная и сознательн ая жизнь Понятие сознательного и бессознательного.
Опасность гипнотических внушений, которые вызывают потерю личностной свободы.
Дискуссия на тему: «Что влияет на наше подсознание?».
Прослушивание различного рода музыки и фиксация чувств и эмоций, которые она вызывает.
Аудиокассеты с записями рокмузыки, классической музыки, романсов, церковной музыки 7 Голова или пустой котелок? Чтение отрывка В.М.
Гаршина «Художники» и С.
Цвейга «Письмо незнакомки» М ини-сочинение на тему: «Событие, изменившее мою жизнь».
Обсуждение сочинений Видеокассеты с записями военных песен, воспоминаний выдающихся людей.
8 Экстремал ьные ситуации Понятие экстремальной ситуации.
Раскрытие темы по книге И.С.
Кона «В поисках себя» Чтение учащимися и преподавателями собственных стихотворений, а также стихотворений различных поэтов, посвященных поиску смысла жизни, людским испытаниям, бедствиям.
Участниками этого урока могут быть ветераны Великой Отечественной войны, а также участники
войн в Афганистане и Чечне 9 Бесплодны й поиск смысла жизни Понятие поиска смысла жизни.
Кризис Л.
Н.
Толстого.
Понятие нигилизма Анонимное заполнение розданных листов с изображением «Фонарика» и поступка за который стыдно.
Обсуждение записей.
Листы бумаги по числу учеников с рисунком «Фонарик, который освещает мою жизнь» 10 Самоубийс тво Отношение к самоубийству в различных религиозно-общественных системах.
Мини-сочинение на тему: «Может ли он покончить с собой?».
Каким может быть самоубийство себя и себя дл общества? Репродукции с изображением людской радости, красивых пейзажей, цветов


[стр.,166]

166 11 Психологи ческий кризис Этапы психологического кризиса.
Как можно помочь на каждом из этапов? Дискуссия на тему: «Помогаем ли мы тем.
Кто вокруг нас?» На урок желательно пригласить специалиста суицидолога или психолога.
12.
С.
Лагерлеф.
Добро и зло.
Чтение рассказа С.
Лагерлефа «Зло».
Чтение
отрывка из Евангелия (Лк.
2,4152) Рассматривание и обсуждение картин Врубеля о Демоне.
Видеофильм «Адвокат дьявола».

13.
Начнем с Начала Материалистическая и идеалистическая теория происхождения мира.
Наука и религия.
Законы природы, нравственные законы.
Мини-сочинение на тему: «Я в природе» Видеокассета с записью фильма «Живая вода» 14 Сила материнской любви (быль) Чтение отрывков из воспоминаний Достоевского о своей матери Просмотр отрывков из видеокассеты.
Минисочинения на темы: «Тогда я ощутил, что существует духовный мир» или «Любовь моей мамы» (по выбору учащихся) Видеокассета с записью фильма «Мать» 15 А.
П.
Чехов.
Разве можно на этом свете не быть зубастым? Чтение текста раздела (стр.
82-84).
Чтение отрывка из Нагорной проповеди (Мтф.
5, 38-42).
Чтение отрывка из книги 0 преподобном Серафиме Саровском, где рассказывается о том, как на него напали разбойники Дискуссия на тему: «Что делать, если тебя унижают?», «Можно ли в наши дни руководствоваться Нагорной проповедью?».
Фильм «Меня зовут Арлекин» и его обсуждение.
16 Сакральны е ценности.
Мораль и нравственн ость Понятие ценностей, сакральных ценностей.
Определение этики, морали, нравственности Чтение отрывков из «Гамлета» с целью показать, что для Гамлета было: «Быть» и «Не быть»? Мини-сочинение на тему: «Что значит «бьпъ» для меня?».
Обсуждение сочинений.
У.
Шекспир «Гамлет»

[Back]