|
173 1 2 3 4 5 родителей?». Обсуждение сочинений 54 Не убивай! Православный священник об убийстве детей в утробе матери. Б. Натансон о том, что эмбрион —это сформировавшееся человеческое существо Просмотр видеофильма. Дискуссия на тему: «Может ли в каком-то смысле быть оправданным аборт?» Видеокассета с записью фильма «Безмолвный крик» 55 Жизнь, ты так величественна, прекрасна и много образна! Удивительное строение живой природы Дискуссия на тему: «Возможно ли не любить жизнь?» Пейзажи Курсанты заканчивают курс защитой проекта «Я и моя профессия». Примерный план курсового проекта • Есть ли в твоей жизни «фонарик радости»? • Молчалин из комедии A.C. Грибоедова строил жизнь, опираясь на два своих таланта умеренность и аккуратность. Какие таланты есть у тебя? Какие свои сильные стороны ты можешь использовать для строительства своей жизни? • Каким должен быть идеальный Я? • Каким должен быть главный плод твоей личной жизни? Профессиональной деятельности? • О каких видах деятельности я мечтаю? Какие из них реально доступны для меня? Что я должен для этого сделать? |
174 50. Э. Фромм. Современны й человек. Равенство Чтение текста и его обсуждение. Дискуссия на тему: «Под воздействием чего и как формировался характер человека на протяжении веков?», «Признаки характера человека, присущие разным векам», «Согласны ли вы с утверждением, что «рыночный день является судным днем его успеха»?», «Современный тип человека: основные черты», «Равенство. Эволюция понятия на протяжении веков» Портрет Э. Фромма. 51. Н.О. Лосский. Свобода воли. Чтение текста. Воля. Свобода. Дискуссия на тему: «Закон причинности и как препятствие для признания свободы воли». Портрет Лосского. 52 Что значит жить? Переживания главного героя повести Л. Н. Толстого «Смерть Ивана Ильича». Проблема эвтаназии Мини-сочинение на тему: «Что будет со мной, когда я умру?». Обсуждение сочинений. Книга Серафима Роуза «Жизнь после смерти» 53 0 самом надежном капиталовло жении в жизни Психолог Дж. Добсон о порабощенности людей вещам. Ценности, ради которых стоит жить. Рождение детей Подсчет каждым учеником, того сколько машин могли бы купить их родители, если бы не тратили деньги на его содержание. Минисочинение на тему: «Радовал ли я когданибудь своих родителей?». Обсуждение сочинений. Фотографии маленьких детей и различных автомобилей 54. Не убивай! Православный священник об убийстве детей в утробе матери. Б. Натансон о том, что эмбрион это сформировавшееся человеческое существо. Просмотр видеофильма. Дискуссия на тему: «Можег ли в каком-то смысле быть оправданным аборт?» Видеокассета с записью фильма «Безмолвный крик». 175 55. Жизнь, ты Удивительное Дискуссия на тему: Пейзажи. так строение живой «Возможно ли не любить величестве природы. жизнь?» нна, прекрасна и многообразна. Курс студенты заканчивают защитой проекта «Я и моя профессия» Примерный план курсового проекта • Есть ли в твоей жизни «фонарик радости»? • Молчалин из комедии A.C. Грибоедова строил жизнь, опираясь на два своих таланта умеренность и аккуратность. Какие таланты есть у тебя? Какие свои сильные стороны ты можешь использовать для строительства своей жизни? • Каким должен быть идеальный Я? • Каким должен быть главный плод твоей личной жизни? Профессиональной деятельности? • О каких видах деятельности я мечтаю? Какие из них реально доступны для меня? Что я должен для этого сделать? • Семья моей мечты: я отец, муж (я-мать, жена). • На каком фундаменте я буду строить свою жизнь: профессия и образование, связи, деньги, удача, выгодная женитьба (замужество)? Почему? • В человеке есть три Я: первое Яэто то, каким меня считают другие; второе Я это то, что я думаю о себе сам; третье Я это то, каким я являюсь на самом деле. Распишите части «формулы» по отношению к себе. Представляет ли ваше Я прочный фундамент вашей жизни? • Если со мной случиться беда...Как я себя поведу, если: сильно и неожиданно заболею, потеряю работу, узнаю об измене любимой (любимого) и т.д. • Первые пять наиважнейших шагов для закладки фундамента моего |