|
ЗАКЛЮЧЕНИЕ Усиление социально-педагогического компонента обучения курсантов и слушателей в вузах ФСИН России имеет общественно значимую цель — подготовить таких выпускников, которые могли бы и, главное, стремились бы перевоспитывать осужденных. Это —самое трудное в системе наказаний, но и самое важное. Сегодня можно с уверенностью утверждать, что начало двадцать первого века —это новый этап, новая эпоха социального развития. С одной стороны, она характеризуется высочайшими достижениями в области науки и техники, с другой —и это невозможно отрицать —мы стоим перед целым рядом глобальных угроз, которые представляют опасность для всего мирового сообщества. В сложившейся ситуации для людей разных рас и национальностей, вероисповеданий и языков, разных идеологических убеждений и ментальности существует только один механизм, один социальный институт, способный установить равновесие, баланс, социальный порядок, право — универсальная система регулирования общественных отношений, прошедшая долгий путь своего развития, проверенная историей и обладающая большим потенциалом. Именно поэтому образование в целом и юридическое образование в частности выступают важнейшим фактором воспроизводства современного общества, условием прогрессивного существования наций и народов. Особенности современного состояния сферы юридического образования, его основные проблемы должны рассматриваться в контексте, как минимум, трех процессов: гуманизации, модернизации и ресурсного развития в плане ресоциализации. Глобализация как понятие является многоаспектным, но в первую очередь речь идет о полном или частичном объединении, взаимопроникновении, интеграции экономической, политической, культурной и других составляющих общественной жизни наций и народов. Интеграционные процессы изменяют общественные отношения, выводят их на качественно новый уровень 175 |
177 Заключение и выводы Сегодня можно суверенностью утверждать, что начало двадцать первого века — это новый этап, новая эпоха социального развития. С одной стороны, она характеризуется высочайшими достижениями в области науки и техники. С другой стороны— и это невозможно отрицать— мы стоим сегодня перед лицом целого ряда глобальных угроз, которые представляют опасность для всего мирового сообщества. В сложившейся ситуации, в мировом сообществе людей разных рас и национальностей, разных вероисповеданий и языков, разных идеологических убеждений и ментальности существует только один механизм, один социальный институт, способный установить равновесие, баланс, социальный порядок. Это право — универсальная система регулирования общественных отношений, прошедшая долгий путь своего развития, проверенная историей и главное — обладающая глубоким потенциалом. Именно поэтому образование в целом и юридическое образование в частности — выступают важнейшим фактором воспроизводства современного общества, условием прогрессивного существования наций и народов. Особенности современной ситуации в сфере юридического образования, его основные проблемы должны рассматриваться в контексте, как минимум, трех процессов: гуманизации, модернизации и ресурсного развития в плане ресоциализации. Глобализация как понятие является многоаспектным, но в первую очередь речь идет о полном или частичном объединении, взаимопроникновении, интеграции экономической, политической, культурной и других составляющих общественной жизни наций и народов. Интеграционные процессы изменяют общественные отношения, выводят их на качественно новый уровень развития. И здесь задача юридической науки и образования изучить, понять, выявить закономерности данных |