|
• культивирование патриотизма; • честность; • гуманность; • принципиальность; 2) развитое правовое сознание, включающее в себя: • стойкую мотивацию к преодолению правового нигилизма; • правосознательную активность; • твердое убеждение в огромной социальной значимости закона; 3) развитое понимание сущности и социальной значимости своей специальности, подразумевающее: • самореализацию посредством профессиональной деятельности, • профессиональное саморазвитие на основе критического отношения к себе и действительности. К личностной компетентности, характерной для специалистов любого профиля, мы относим следующие составляющие (разновидности компетенции): социальную, связанную со способностью брать на себя ответственность, участвовать в совместном принятии решений, регулировать конфликты ненасильственным путем, жить с людьми других культур, языков и религий, препятствовать возникновению национализма, климата нетерпимости; персональную, предполагающую эрудицию в областях, не связанных явно с профессиональной деятельностью, владение умениями и навыками рефлексии, саморазвития и самосовершенствования, высокий уровень культуры речи, культуры поведения; информационную, включающую в себя владение новыми информационными технологиями и критическое их использование, знание иностранных языков. |
57 • профессиональное саморазвитие на основе критического отношения к себе к действительности. К личностной компетентности, характерной для специалистов любого профиля, мы относим следующие составляющие (разновидности компетенции): -социальную, связанную со способностью брать на себя ответственность, участвовать в совместном принятии решений, регулировать конфликты ненасильственным путем, жить с людьми других культур, языков и религий, препятствовать возникновению национализма, климата нетерпимости; -персональную, предполагающую эрудицию в областях не связанных явно с профессиональной деятельностью, владение умениями и навыками рефлексии, саморазвития и самосовершенствования, высокий уровень культуры речи, культуры поведения; -информационную, включающую в себя владение новыми информационными технологиями и критическое их использование, знание иностранных языков; Профессиональная компетентность выпускников специализированного вуза представляет собой достаточно широкую область, в нее входят63 следующие компетентности: -специальная — знания, умения и навыки, обеспечивающие самостоятельное выполнение профессиональных действий и дальнейшее профессиональное развитие; -коммуникативная (соответствующий аспект деятельности юристов — один из доминирующих и находится в зависимости от особенностей выбранной юридической профессии); 63ДжонсДж. Методы проектирования. М.1986. 73 наличием у курсантов соответствующих знаний о духовном мире человека и психологии (в том числе и юридической), наличием у курсантов начальных умений и навыков в области воспитательной работы со спецконтингентом в условиях ресоциализации, сформированностью убеждения в том, что асоциальная личность это преступивший закон, но человек, и негативная трансформация его духовного мира не есть процесс необратимый, формированием у курсантов устойчивой мотивации к осуществлению передовых педагогических стратегий. 6. В качестве компонентов общей направленности личн сотрудника УИС мы выделяем: систему нравственных ценностей, обращая особое внимание на любовь к человеку и уважение к его правам, оптимистичное отношению к возможностям перевоспитания и ресоциализации, культивирование патриотизма, честности, гуманности и принципиальности; развитое правовое сознание, включающее стойкую мотивацию к преодолению правового нигилизма, правосознательную активность, твердое убеждение в огромной социальной значимости закона; развитое понимание сущности и социальной значимости своей специальности, подразумевающее как следствие самореализацию посредством профессиональной деятельности, профессиональное саморазвитие на основе критического отношения к себе к действительности. |