|
ГЛАВА 2. Реализации психолого-педагогических условий подготовки курсантов к современной военно-управленческой деятельности В соответствии с предметом и задачами исследования в дачной главе мы имеем возможность экспериментально показать изменения, происходящие у курсантов в их воснно-управленчсской деятельности. Этот процесс осуществляется в определенных психолого-педагогических условиях, представляющих совокупность объективных возможностей содержания, методов, организационных форм обучения и материальных возможностей его осуществления, обеспечивающих успешное решение поставленных задач. Выделенные условия взаимосвязаны и дополняют друг друга. Так, модель подготовки курсантов к военно-управленческой деятельности (цели, принципы, содержание, формы организации, методы, средства) определяется содержанием и характером современной воеинопрофессиональной деятельности, что подчеркивает необходимость целевой направленности содержания образовательного процесса, всех видов военнопрофессиональной деятельности на подготовку курсантов к современной военно-управленческой деятельности. Отсюда вытекает необходимость реализации индивидуализации и дифференциации процесса подготовки курсантов к военно-управленческой деятельности с учетом требований управленческих задач и реальных, потенциальных возможностей обучаемых. А это, в свою очередь, предполагает целевую специальную и психологопедагогическую подготовку преподавательского состава и т.д. 105 |
ГЛАВА 2. Реализация психолого-педагогических условий формирования умений самоуправления курсантов в образовательной деятельности военного вуза В соответствии с предметом и задачами исследования в данной главе мы имеем возможность экспериментально показать изменения в уровне сформированости умений самоуправления курсантов в учебной деятельности. Представленный процесс осуществляется в определенных психологопедагогических условиях, представляющих совокупность объективных возможностей содержания, методов, организационных форм обучения и материальных возможностей его осуществления, обеспечивающих успешное решение поставленных задач. 2.1. Состав и особенности комплекса психолого-педагогических условий формирования умений самоуправления курсантов в образовательной деятельности военного вуза Комплекс психолого-педагогических условий формирования умений самоуправления курсантов в учебной деятельности весьма широк. Нами выделены необходимые и достаточные условия формирования умений самоуправления. Первое из них ~ содержание, методы, формы организации, средства обучения направлены на целевоеу поэтапное формирование умений самоуправления курсантов вучебной деятельности. |