|
повышения квалификации; социально-экономическая эффективность повышения квалификации; познавательные потребности работников образования различных категорий; научные основы организации и управления системой повышения квалификации; педагогические основы взаимосвязи общего и профессионального образования; педагогические основы определения целей, содержания, форм, методов и средств повышения квалификации; системный подход к построению содержания и структуры повышения квалификации; выявление актуальных образовательных потребностей педагогических кадров, прогнозирование развития этих потребностей; изучение специфики образовательных процессов в СПК; разработка новых моделей обучения; разработка проектов инновационных учебных заведений СПКРО; создание эффективно действующей информационной инфраструктуры; роль и место учреждений СПК в обеспечении единого образовательного пространства; личностно-ориентированный процесс обучения. 2. Организация и проведение ежегодных Всероссийских научнопрактических конференций по проблемам повышения квалификации и переподготовки работников образования. 3. Проведение ежегодных конкурсов на лучшие научные работы по проблемам повышения квалификации в соответствии с разработанным Положением о конкурсе. 4. Создание экспериментальных площадок на базе региональных и территориальных учебных заведений для апробации результатов научных исследований в области повышения квалификации. При МО РФ функционирует научно-методический совет (НМС) по |
Для того, чтобы решить задачу перестройки системы образования, от учителя, руководителя учебного заведения и органов управления требуются высокий уровень профессиональной компетенции, значительные творческие усилия. Существующая сеть учебных заведений по повышению квалификации работников образования реально способна в короткие сроки переподготовить педагогические кадры для работы в новых условиях, для чего нужно существенно повысить эффективность воздействия СГТКРО на обновление образования, ускорение его структурной перестройки. Следует принять практические и неотложные меры по реформированию самой системы повышения квалификации и переподготовки кадров сферы образования. Наша гипотетическая программа реформирования и развития СПКРО включает следующие основные направления ее совершенствования: научно-методическое обеспечение; правовые, организационные и социальноэкономические меры по обеспечению реформирования и развития СПКРО; виды и формы повышения квалификации педагогических кадров; создание и развитие единого информационного пространства в системе повышения квалификации работников образования; реформирование учреждений СПКРО; развитие учебно-материальной и технической базы СПКРО, укрепление экономических основ ее функционирования. Научно-методическое обеспечение реформирования и развития системы включает в себя следующие задачи и направления деятельности. I. Обеспечение организации и проведение научных исследований по проблемам: социальные функции повышения квалификации учителя в условиях реформирования системы образования; соотношение государственных, общественных и хозрасчетных форм повышения квалификации; социально-экономическая эффективность повышения квалификации; познавательные потребности работников образования различных категорий; научные основы организации и управления системой повышения квалификации; педагогические основы взаимосвязи общего и профессионального образования; педагогические основы определения целей, содержания, форм, методов и средств повышения квалификации; системный подход к построению содержания и структуры образования в системе повышения квалификации; выявление актуальных образовательных потребностей педагогических кадров, прогнозирование развития этих потребностей; изучение специфики образовательных процессов в СПК; разработка новых моделей обучения; разработка проектов новационных учебных заведений СГТКРО; создание эффективно действующей информационной инфраструктуры; роль и место учреждений СПКРО в обеспечении единого образовательного пространства; личностно-ориентированный процесс обучения. И. Организация и проведение ежегодных Всероссийских научно-практических конференций по проблемам повышения квалификации и переподготовки работников образования. III. Проведение ежегодных конкурсов на лучшие научные работы по проблемам повышения квалификации в соответствии с разработанным Положением о конкурсе. IV. Создание экспериментальных площадок на базе региональных учебных заведений для апробации результатов научных исследований в области повышения квалификации. При Министерстве общего и профессионального образования РФ функционирует научно-методический совет (НМС) по проблемам повышения квалификации и переподготовки работников образования. Положение о Совете разработано с участием опытных специалистов-практиков. |