|
Тверской губернии 1882, Шадринский уезд 1883, южные уезды и отдельно восточные уезды Новгородской губернии 1883 год. На съезде в Новгороде (9-19 июня) в 1883 году обсуждается программа начальной школы, гигиенические требования к земской школе и их соблюдения. Для проведения съезда учителей и учительниц начальных народных училищ восточной половины Новгородской губернии используется база Череповецкой учительской семинарии (15-27 июня). В 80-х годах на съездах все большее внимание начинает уделяться сообщениям их участников об опыте работы коллег. В этом отношении показателен съезд учительниц семинарок земской Учительской школы П.П.Максимовича, проходивший в Твери в 1883 году 7-18 августа. Руководитель съезда Д.И.Тихомиров. При рассылке программ съезда учительницам выражено было желание, чтобы они в своих сообщениях и рефератах держались ближе к жизненной действительности народной школы, I трактовали бы лишь о существующем, предлагали бы лишь возможное и достижимое при настоящих условиях, в каких стоит народная школа. Сообщения и рефераты учительниц, их чтение и обсуждение и служили содержанием для занятий съезда. Проходил он на базе школы П.П.Максимовича, которую учительницы окончили в разное время. Всего присутствовало 96 человек из десяти выпусков. Среди них были такие, кто сам открыл школу грамотности, многие "состояли" учительницей или помощницей учительницы в земской или частной школе, иные "состояли" домашней учительницей или давали частные уроки. Обучение, повышение уровня знаний осуществлялись в форме дискуссий и сообщений из личной практики, обсуждений этих вопросов. Заседания съезда продолжалось ежедневно от девяти с половиной часов утра и до четырех с половиной, а иногда и до пяти пополудни с двумя перерывами по десять минут и с одним часовым. Участники съезда "собраны проверить самих себя": верным ли путем шли в воспитании детей. "Отцы и матери вверяют вам детей свою надежду и опору, |
нятия учительского съезда с 10 по 16 июня 1882 года в городе Брянске. Это была активная и содержательная работа по повышению уровня знаний учителей. Постепенно расширялась география проведения съездов. В 1881 году прошел съезд учителей Московского уезда. С 25 июня по 5 июля 1882 года в Новгороде проходил съезд учителей и учительниц начальных народных школ губернии под руководством Руднева. На этом съезде, как свидетельствует протокольная запись, обсуждались вопросы обучения грамоте и арифметике, использования наблюдений и опытов в учебном процессе, доступных ученикам начальной школы, проведения испытаний окончивших курс начальной школы и другие, учителя знакомились с книгой Зуева «Сборник самостоятельных письменных упражнений». Все чаще стали проводиться уездные съезды учителей: Сенгилеевский уезд Симбирской губернии 1874 год, Новоторжский уезд (город Торжок) и Весьегонский уезд Тверской губернии 1882 год, Новоладожский уезд — 1882, Шлиссербургский уезд 1882, Шадринский уезд 1883, отдельно южные уезды и восточные уезды Новгородской губернии 1883 год. На съезде в Новгороде (9-19 июня) в 1883 году обсуждалась программа начальной школы. Для проведения съезда учителей и учительниц начальных народных училищ восточной половины Новгородской губернии использовалась база Череповецкой учительской семинарии (15-27 июня 1883 г.). На этих съездах также обсуждались такие важные вопросы, как гигиенические требования к земской школе и их соблюдение как создание необходимых условий для работы учителя и обучения учеников. И это не случайно. Земские школы в 80-е годы мало чем отличались от крестьянских изб, крытых соломой. Объем учебных помещений был ниже требуемых санитарных норм в 12-15 раз, от чего «ученики, пробывши в душной атмосфере, ...под конец учебных часов умственно тупеют, теряют соображение» (Земство, 1881 г., 19 августа). Положение изменилось только к началу XX века, когда 10% школ полностью отвечали сани24 тарным нормам. Большая часть школ была покрыта железом, и это отмечалось как заслуга. Лишь в начале XX века Самарское земство приступило к строительству кирпичных (каменных) школьных зданий. В 1905 г. их было 4,5% от общего количества (сообщала в качестве положительного примера «Саратовская земская неделя» за 1905 г., № 3). В 80-х годах на съездах все большее внимание начинает уделяться сообщениям об опыте работы их участников. В этом отношении показателен съезд учительниц-семинарок земской учительской школы П.П. Максимовича, проходивший в Твери в 1883 году 7-18 августа. Руководитель съезда Д.И. Тихомиров. При рассылке программ съезда учительницам было выражено пожелание, чтобы они в своих сообщениях и рефератах держались ближе к жизненной действительности народной школы, трактовали бы о существующем, предлагали бы лишь возможное и достижимое при настоящих условиях, в каких работает народная школа. Сообщения и рефераты учительниц, их чтение и обсуждение служили основой содержания занятий съезда. Проходил он на базе школы П.П. Максимовича, которую учительницы окончили в разное время. Всего присутствовало 96 человек из десяти выпусков. Среди них были такие, кто сам открыл школу грамотности, многие «состояли» учительницей или помощницей учительницы в земской или частной школе, иные «состояли» домашней учительницей или давали частные уроки. Заседания съезда продолжались ежедневно от девяти с половиной часов утра и до четырех с половиной, а иногда и до пяти пополудни с двумя перерывами по десять минут и с одним часовым и проходили в форме дискуссий и сообщений из личной практики, обсуждений различных вопросов. Съезд уделил большое внимание роли учителя. «Отцы и матери вверяют вам детей свою надежду и опору, общество и государство —будущих своих членов и деятелей. Ваша задача осуществить эти ожидания», сказал на открытии съезда его руководитель Д.И. Тихомиров (2.14, С. 5). «...Выше, святее и вместе ответственнее не только перед людьми, но и перед Богом дела, которым занимается учитель, немного найдется дел. Учи |