|
Чувашский ИПК, Ростовский ИПК (история развития образования Дона), Музей народного и профессионального образования функционирует в Новосибирском ИПК. В Приморском краевом ИПК музей называется "Истории образования Приморского края". Музей образования Нижегородской области имеется в Нижегородском ИПК. При Красноярском ИПК создана художественная галерея, экспонаты которой активно используются в курсовой подготовке учителей. "Народное образование Удмуртии" так называется музей при Удмуртском ИУУ; Музей истории образования области -при Ярославском ИПК. Для обобщения передового педагогического опыта и его распространения многие институты ПК и ИУУ в последние годы перешли к изданию собственных (местных: областных, краевых) бюллетеней, газет, сборников, журналов. Так, Кемеровский ИУУ издает газету "Педагогический поиск", городской Новокузнецкий ИУУ (Кемеровская область) издает газету "Ступени", Орловский областной ИУУ совместно с госпедуниверситетом "Просторы Родины", Московский областной ИПК газету "Педагогический поиск" с книжным приложением. Многие ИПК издают бюллетени: "Школьный психолог" (институт непрерывного педагогического образования в городе Набережные Челны); "Методический вестник" (научно-методический центр повышения квалификации в Карелии); "Педагогический вестник" (Кабардино-Балкарский ИПК, Рязанский ИРО); "Вестник ИПК" один раз в год издает Ульяновский ИПК (информационно-издательский бюллетень); "Педагогический вестник" издают Самарский и Калининградский ИПК; Хабаровский ИПК издает бюллетень передового инновационного опыта; Камчатский и Пензенский ИПК передового педагогического опыта; Калужский ИУУ журнал "Перемена". Издаваемые журналы Тульский ИРО называет "Тульская школа", Чувашский РИО "Народная школа", Ростовский ИПК "Донской педагогический вестник". Амурский ИПК и ИПК республики Коми "Методический вестник". |
логии, культуры и литературы, философии и истории, обществоведческих дисциплин; социальной педагогики, философии, технологии и проектирования образования, экономики и управления образованием, информации образования, практической психологии; информатики ВТ и ТСО, коррекционной педагогики. Многие ИПК создают совершенно новые кафедры, с новыми названиями, которые ранее не только не встречалось в структуре ИПК, но и редко встречались в педагогическом лексиконе: акмеологии, валеологии. В ряде ИПК созданы кафедры проблем детства, семейного воспитания, экологии человека и окружающей среды (Бурятский ИПК). С целью изучения истории педагогики родного края, популяризации передового педагогического опыта при многих институтах как отдельная структура, продолжая традиции XIX века, создаются педагогические музеи4 . Владимирский ИУУ, Тульский ИРО, Чувашский ИПК, Ростовский ИПК (история развития образования Дона). Музей народного и профессионального образования функционирует в Новосибирском ИПК. В Приморском краевом ИПК музей называется «Истории образования Приморского края». Музей образования Нижегородской области имеется в Нижегородском ИПК. При Красноярском ИПК создана художественная галерея, экспонаты которой активно используются в курсовой подготовке учителей. «Народное образование Удмуртии» так называется музей при Удмуртском ИУУ; Музей истории образования области —при Ярославском ИПК. Для обобщения передового педагогического опыта и его распространения многие ИПК и ИУУ в последние годы перешли к изданию собственных (местных: областных, краевых) бюллетеней, газет, сборников, журналов. Так, Кемеровский ИУУ издает газету «Педагогический поиск», городской Новокузнецкий ИУУ (Кемеровская область) издает газету «Ступени», Орловский областной ИУУ совместно с госпедуниверситетом «Просторы Родины», Московский областной ИПК газету «Педагогический поиск» с книжным приложением. С целью оказания оперативной помощи учителям и слушателям курсов многие ИПК издают бюллетени: «Школьный психолог» (институт не прерывного педагогического образования в городе Набережные Челны); «Методический вестник» (научно-методический центр повышения квалификации в Карелии); «Педагогический вестник» (Кабардино-Балкарский ИПК, Рязанский ИРО); «Вестник ИПК» один раз в год издает Ульяновский ИПК (информационно-издательский бюллетень); «Педагогический вестник» издают Самарский и Калининградский ИПК; Хабаровский ИПК издает бюллетень передового инновационного опыта; Камчатский и Пензенский ИПК передового педагогического опыта; Калужский ИУУ журнал «Перемена». Издаваемые журналы Тульский ИРО называет «Тульская школа», Чувашский РИО —«Народная школа», Ростовский ИПК «Донской педагогический вестник», Амурский ИПК и ИПК республики Коми «Методический вестник». Некоторые институты одновременно имеют несколько изданий. Так, Новосибирский ИПК издает газету «Педагогическое эхо» и информационный бюллетень; Тверской ИУУ газету «Родник» и шесть тематических приложений к ней («Экспресс-информация»); Курганский ИПК ежемесячный бюллетень «Экспресс-информация» и ежеквартальный журнал; «Сопричастность»; Приморский ИПК две газеты: «Школа» и «Утя», а также журнал «Педагогическое обозрение». ИПК республики Саха (Якутия) издает газету «Учительский вестник», журнал «Народное образование», учебно-методические бюллетени по предметам. Архангельский ИПК издает газету «Архангельские вести», бюллетень «Вести образования», журнал «Родина Ломоносова». Отдельные институты повышения квалификации (ИУУ) издают методические пособия и разработки, среди них: Удмуртский ИУУ, Тамбовский ИПК, Самарский ИПК, Ярославский ИПК, Алтайский ИПК, Татарский ИПК. Анализ выпускаемой печатной продукции убеждает, что в таком разнообразии изданий, где лучший опыт не только обобщается, но доводится до практических работников, заложен не только положительный результат. Тревогу вызывает тот факт, что местный опыт зачастую повторяет давно |