ния на протяжении всего периода обучения учащихся в кадетском корпусе; обновлением содержания; форм и методов работы в соответствии с социально-политической, экономической, военной ситуацией в государстве; учетом региональных особенностей, возможностей образовательного учреждения (контингент учащихся, кадровый состав преподавателей, материально-техническая база, учебно-методическое обеспечение); состоянием общей педагогической среды в учреждении; открытостью к восприятию и внедрению инновационных образовательных технологий;: согласованностью, скоординированностью подходов, требований к кадетам, кадровому составу преподавателей; системностью и оптимальностью педагогического управления процессом обучения и воспитания. С целью знакомства, приобщения старшеклассников к миру профессий и определению своего места в нем, нами был предложен им для изучения спецкурс-«Моя профессиональная карьера» (Приложение 3). В ходе изучения курса они знакомятся с картиной современного уровня развития производства, техники и технологий, ролью личности в производственной среде. Рассматривают требования, предъявляемые к современного работнику рынком, труда, обусловленные НТР, технологизацией, информатизацией производства и общества. Изучают также сущность и функции трудовой деятельности человека. Готовность человека к труду. Цели и мотивы трудовой деятельности. Предметы, объекты и области труда. Средства труда и орудия производства, продукты труда. Структуру процесса трудовой деятельности человека. Культуру труда и ее компоненты: соблюдение технологической дисциплины, умение организовать свое рабочее место, обеспечение условий охраны труда и техники безопасности, умение определять эффективность трудовой деятельности. В разделе «Технология профессиональной деятельности» изучают сущность профессиональной деятельности, функции профессиональной деятельности, профессиональное разделение и специализацию труда, формы разделения труда, структуру процесса профессиональной деятельности, профессиональную культуру |
Спецкурс «Моя профессиональная карьера» ПРОГРАММА КУРСА Введение. Картина современного уровня развития производства, техники, технологий. Самореализующаяся личность в технологической среде. Требования, предъявляемые к современного работнику рынком труда, обусловленные НТР, технологизацией, информатизацией производства и общества. Тема: Технология трудовой деятельности Сущность и функции трудовой деятельности человека. Готовность человека к труду. Цели и мотивы трудовой деятельности. Предметы, объекты и области труда. Средства труда и орудия производства, продукты труда. Структура процесса трудовой деятельности человека. Культура труда и ее компоненты: соблюдение технологической дисциплины, умение организовать свое рабочее место, обеспечение условий охраны труда .и техники безопасности, умение определять эффективность трудовой деятельности. В озм ож ност и п р и м е н е н и я ЭВМ (ПЭВМ) в п р о ф е с с и о н а л ь н о й • д е я т е л ь н о с т и к а к с р е д с т в а а вт о м а т и за ц и и с в о е г о т руда и п о в ы ш е н и я п р о и з в о д и т е л ь н о с т и . Тема: Технология профессиональной деятельности Сущность профессиональной деятельности. Функции профессиональной деятельности'. Профессиональное разделение и специализация труда. Формы разделения труда. Структура процесса профессиональной деятельности. Профессиональная культура основа прогрессивного развития общества и производства. Сущность понятия, составляющие элементы профессиональной культуры. Тема: Профессиографический анализ профессий. Понятие о профессиях, специальностях и должностях. Классификация профессий по отраслям экономики. Классификация профессий по предмету, целям, орудиям и условиям труда. Фор |