|
2) высокая морально-психологическая готовность коллективов ОВД выполнять поставленные задачи в любых, даже самых экстремальных условиях; 3) формирование устойчивых психологических качеств и моральных установок в ситуации противостояния негативным воздействиям со стороны правонарушителей. Что касается воспитательной работы с личным составом, то руководителям целесообразно проводить ее с учетом следующих принципов: 1) верность России, Присяге сотрудника органов внутренних дел Российской Федерации, Конституции Российской Федерации; 2) всегда и во всем следование профессиональному долгу, нормам служебной дисциплины и профессиональной этике; 3) создание позитивного имиджа и формирование должного социального статуса сотрудника российской полиции; 4) высокий уровень гражданско-правового сознания; 5) высокий уровень личной культуры; 6) формирование навыков к использованию инновационных средств и способов деятельности с целью повышения профессионального мастерства; 7) коммуникативная культура и коммуникативная компетентность при общении с гражданами как во время несения службы, так и в повседневной жизни. Руководители подразделений должны организовывать воспитательную работу в правовом, патриотическом и профессиональнонравственном направлениях. Сотрудник органов внутренних дел должен обладать глубокими и устойчивыми правовыми знаниями, взглядами и представлениями, убеждениями и чувствами, высокой правовой культурой, навыками социально активного правового поведения, правильным пониманием и исполнением правоохранительных норм. Сформированные личностные гражданские качества патриота своей |
116 2) высокая морально-психологическая готовность коллективов ОВД выполнять поставленные задачи в любых, даже самых экстремальных условиях; 3) формирование устойчивых психологических качеств и моральных установок в ситуации противостояния негативным воздействиям со стороны правонарушителей. Что касается воспитательной работы с личным составом, то руководителям целесообразно проводить ее с учетом следующих принципов: 1) верность России, Присяге сотрудника органов внутренних дел Российской Федерации, Конституции Российской Федерации; 2) всегда и во всем следование профессиональному долгу, нормам служебной дисциплины и профессиональной этике; 3) создание позитивного имиджа и формирование должного социального статуса сотрудника российской полиции; 4) высокий уровень гражданско-правового сознания; 5) высокий уровень личной культуры; 6) формирование навыков к использованию инновационных средств и способов деятельности с целью повышения профессионального мастерства; 7) коммуникативная культура и коммуникативная компетентность при общении с гражданами как во время несения службы, так и в повседневной жизни. Руководители подразделений должны организовывать воспитательную работу в правовом, патриотическом и профессионально-нравственном направлениях. Сотрудник органов внутренних дел должен обладать глубокими и устойчивыми правовыми знаниями, взглядами и представлениями, убеждениями и чувствами, высокой правовой культурой, навыками 117 социально активного правового поведения, правильным пониманием и исполнением правоохранительных норм. Сформированные личностные гражданские качества патриота своей страны позволят сотрудникам ОВД принимать активное участие в развитии и укреплении гражданского общества, законности и правопорядка, в обеспечении законных интересов и прав членов общества. Что же касается профессионально-нравственного воспитания, то оно должно быть направлено на нравственные основы службы в ОВД, на развитие знаний о профессионально-этическом поведении сотрудников в обществе, на укрепление взаимоотношений в коллективе и выработку устойчивых навыков антикоррупционного мышления и поведения. Соционормативные механизмы профилактики конфликтов теснейшим образом связаны с социальной адаптацией и профессиональной социализации молодых сотрудников ОВД. В качестве мер для их эффективной социализации необходимо с самых первых дней работы в коллективе направить усилия на: формирование правильного восприятия и понимания необходимости порядка, твердой дисциплины, деловой атмосферы; восприятие молодыми сотрудниками атмосферы требовательной доброжелательности, присущей коллективу; воспитание психологической устойчивости относительно антиобщественных лиц, правонарушителей; наиболее положительный эффект имеет воспитание на конкретных примерах из числа сотрудников коллектива; открытое обсуждение причин и форм профессиональных деформаций; предупреждение становления и развития профессиональных навыков молодых сотрудников, возможных психологических срывов в их поведении, поддержание профессионального рвения. По мере профессиональной адаптации и роста профессиональных навыков и мастерства молодых сотрудников полиции профилактические меры по превенции и разрешению конфликтов перемещаются в плоскость |