|
Другой наукой, широко использующей термин «дезадаптация», является психология личности. Здесь понятие дезадаптация противоположно понятию адаптации, а адаптация есть приспособление человека как личности к существованию в обществе, в соответствии с требованиями этого общества и с собственными потребностями, мотивами, интересами. В 1978 году с целью избегания дискриминации и травли понятие «дезадаптированные дети» было заменено на «дети, имеющие эмоциональные и поведенческие проблемы». В современной отечественной социально-педагогической литературе распространено определение Н.Г. Милованова [67], которая под социальной дезадаптацией понимает нарушение взаимодействия индивида со средой, характеризующееся невозможностью осуществлять им в конкретном микросоциуме своей позитивной социальной роли. Существует множество подходов к пониманию социальной адаптации и дезадаптации. Так, в психоаналитическом направлении под социальной адаптацией понимается результат, выражающийся в гомеостатическом равновесии личности с требованиями внешнего окружения. Содержание процесса дезадаптации подразумевает наличие конфликта, вследствие которого нарастает тревога, и появляются защитные механизмы. Отсюда делается вывод, что адаптированиосгь это отсутствие тревоги, а дезадаптированность ее наличие. Второе направление изучения социальной адаптации, к которому относятся А.Маслоу, К. Роджерс, В. Франкл [123], целями адаптации считает достижение позитивного духовного здоровья и соответствие ценности личности ценностям социума. Представители данного направления, как и представители психоанализа, говорят о наличии конфликта, но конфликт, по их мнению, порождает фрустрацию, а она в свою очередь помогает сформировать акты приспособления личности. Дезадаптация понимается здесь как наличие фрустрации, а процесс социальной адаптации как процесс оптимального взаимодействия личности со средой. |
56 являемые при акцентуациях характера. Кроме того, данный термин используется в качестве оценки преневротических нарушений, невротических реакций и состояний. По отношению к психически больным людям этот термин означает нарушение или утрату полноценного взаимодействия индивида с окружающей средой [32]. Другой наукой, широко использующей термин «дезадаптация», является психология личности. Здесь понятие дезадаптация противоположно понятию адаптации, а адаптация есть приспособление человека как личности к существованию в обществе, в соответствии с требованиями этого общества и с собственными потребностями, мотивами, интересами. В 1978 году с целью избегания дискриминации и травли понятие «дезадаптированные дети» было заменено на «дети, имеющие эмоциональные и поведенческие проблемы». Н.Г. Милованова [65] под социальной дезадаптацией понимает нарушение взаимодействия индивида со средой, характеризующееся невозможностью осуществлять им в конкретном микросоциуме своей позитивной'социальной роли. Существует множество подходов к пониманию социальной адаптации и дезадаптации. Так, в психоаналитическом направлении под социальной адаптацией понимается результат, выражающийся в гомеостатическом равновесии личности с требованиями внешнего окружения. Содержание процесса дезадаптации подразумевает наличие конфликта, вследствие которого нарастает тревога, и появляются защитные механизмы. Отсюда делается вывод, что адаптированность это отсутствие тревоги, а дезадаитированность ее наличие. Второе направление изучения социальной адаптации, к которому относятся А.Маслоу [61], К. Роджерс, В. Франкл [130], целями адаптации считает достижение позитивного духовного здоровья и соответствие ценности личности ценностям социума. Представители данного направления, как и пред 57 ставители психоанализа, говорят о>наличии конфликта, но конфликт, по их мнению, порождает фрустрацию, а' она в свою очередь помогает сформировать акты приспособления личности. Дезадаптация понимается здесь как наличие фрустрации, а процесс социальной адаптации как процесс оптимального взаимодействия'Личности со средой. Еще один подход в исследованиях, социальной дезадаптации связан с концепциями-когнитивной психологии. Конфликт здесь-ведет к осознаниюличностью угрозы, которое приводит к формированию реакции приспособления. Это положение напоминает мнение ранее упомянутых авторов, однако существует ряд отличий в содержании г данного-взгляда. Предполагается, что в процессе взаимодействия со средой личность сталкивается с информацией; противоречащей имеющимся у нее установкам. Это противоречие получило название когнитивного диссонанса и переживается как дискомфорт или угроза. Таким образом, дезадаптация* это выраженное эмоциональное переживание, а адаптированность это отсутствие переживания угрозы. В отечественной психологии*'при рассмотрении данной проблемы,также использовались два критерияадаптированности и. выделялось двауровняадаптированности полная адаптированность и полная дезадаптирован!юсть. Современные исследователи пришли к выводу, что такой подход даст не совсем полное представление об адаптации и дезадаптации, так-как могут существовать «средние» варианты адаптированности. А.Ы. Жмыриков1выделил в структуре социальной адаптации следующие компоненты: выходные параметры деятельности-личности, степень интеграции личности в микро и макросреду, степень реализации:внутриличностного потенциала. Использование этих понятий позволило выделитьчетыре уровня адаптации: высокий-оптимальный, высокий-избыточный, низкий, дезадаптированный. Л.Л. Реан с группой коллег, развивая взгляды Л.Н. Жмырикова, предложили свое видение проблемы. Ученые выделили крите |