|
В методологии науки полагают, что модель, в первую очередь, ориентирована на управление моделируемым процессом, а теория, как более абстрактное концептуальное средство, имеет своей основной целью объяснение данных процессов, явлений, т.е. функция предсказания теории ориентирована на цели объяснения явлений. Такое сопоставление теории и модели характерно при решении экономических задач; так, Н.Г. Мэнкью рассматривает модели как упрощенные теории, позволяющие изучать взаимосвязи между различными экономическими индикаторами [140, С. 176]. Однако между социально-экономическими и «чисто» экономическими моделями имеется существенное отличие. Как правило, в «чисто» экономических моделях принимают во внимание лишь небольшое число факторов, влияющих на объясняемые переменные; при выявлении вида этих связей уже исходят из определенных предположений о поведении людей и ограничениях, при которых люди должны делать выбор [51, С. 165]. Однако представляется, что модели социально-экономических объектов сложнее, поскольку в них должны быть выражены не только эти связи, но и сами предположения и ограничения. Как любая система, модель имеет иерархическую структуру, поэтому лучше говорить об иерархии моделей. Поскольку моделирование общий метод научного познания, то классификации моделей существенно различаются даже в пределах одной науки и во многом зависят от склонности исследователей. Приведем схему классификации, которая, в определенной мере, объединяет два различных подхода к моделированию естественнонаучный и гуманитарный [215, С. 5]. В гуманитарной сфере чаще всего используются содержательные модели, формулируемые на естественном языке, в то время как в естественнонаучной среде под моделированием подразумевают разработку математических моделей. В любом случае на верхнем иерархическом уровне следует рассматривать когнитивную модель (рис. 1.6). 48 |
торым понимается «решение традиционных для данной науки проблем методиками, учитывающими когнитивные аспекты, в которые включаются процессы восприятия, мышления, познания, объяснения и понимания» [100, с.53]. В методологии науки полагают, что модель, в первую очередь, ориентирована на управление моделируемым процессом, а теория, как более абстрактное концептуальное средство, имеет своей основной целью объяснение данных процессов, явлений, т.е. функция предсказания теории ориентирована на цели объяснения явлений. Такое сопоставление теории и модели характерно при решении экономических задач; так, Н.Г. Мэнкью рассматривает модели как упрощенные теории, позволяющие изучать взаимосвязи между различными экономическими индикаторами [93]. Однако между социальноэкономическими и «чисто» экономическими моделями имеется существенное отличие. Как правило, в «чисто» экономических моделях принимают во внимание лишь небольшое число факторов, влияющих на объясняемые переменные; при выявлении вида этих связей уже исходят из определенных предположений о поведении людей и ограничениях, при которых люди должны делать выбор [47; 100, с.88]. Однако представляется, что модели социально-экономических объектов сложнее, поскольку в них должны быть выражены не только эти связи, но и сами предположения и ограничения. Как любая система, модель имеет иерархическую структуру, поэтому лучше говорить об иерархии моделей. Поскольку моделирование — общий метод научного познания, то классификации моделей существенно различаются даже в пределах одной науки и во многом зависят от склонности исследователей. Приведем схему классификации, которая, в определенной мере, объединяет два различных подхода к моделированию — естественнонаучный и гуманитарный [160]. В гуманитарной сфере чаще всего используются содержательные модели, формулируемые на естественном языке, в то время как в естественнонаучной среде под моделированием подразумевают разра ботку математических моделей. В любом случае на верхнем иерархическом уровне следует рассматривать когнитивную модель (рис. 3). 30 Когнитивная модель Формальная модель Рисунок 3 — Иерархии моделей объекта социально-экономической природы |