|
• разработка и согласование требований к аттестационным технологиям, применяемымпри аттестации общеобразовательных учреждений; • отбор и подготовка экспертов, привлекаемых к аттестации образовательных учреждений профессионального образования, методическое обеспечение их деятельности, и системы обратной связи по ее результатам; • разработка научно-методического и информационного обеспечения аккредитации и лицензирования нормативная база, перспективная программа оперативное планирование, статистическая обработка результатов и их интерпретация. 3. Организация и проведение работ по сбору и анализу данных о процессе и результатах учебно-воспитательного процесса, направленных на эффективное функционирование системы контроля качества подготовки специалистов в профессиональном образовании: • планы и методики проведения обязательных проверок и организация их выполнения; • работа по сбору информации и рациональному управлению контрольными мероприятиями, • предупредительный надзор за разработкой новых и адаптацией действующих учебно-методических материалов, а так же порядка их экспериментальной проверки, • порядок привлечения специалистов из разных организаций и структур для проведения проверок, • информирование о нарушениях, выявленных в организациях типичных и наиболее существенных, разъяснительная работа о порядке устранения причин и следствий подобных нарушений; • обучение администрации, методических работников и преподавателей вопросам организации и проведения мероприятий, связанных с контролем качества подготовки специалистов, 81 |
85 обмена и сотрудничества в области стандартизации и высшего профессионального образования • формирование методологии, организационного обеспечения (в том числе с использованием информационного средств современных коммуникации) реализации государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования нового поколения. 2. Порядок и условия лицензионной и аккредитационной деятельности в рамках осуществления планового государственного Федерации контроля в за исполнением образования: • соблюдение условий лицензирования образовательной деятельности; • анализ материалов проверок, предложения по повышению эффективности организации и процесса подготовки специалистов в системе высшего профессионального образования; • оперативный контроль и система мероприятий по устранению нарушений, предусматривающая в качестве крайней меры приостановку действия лицензии; • разработка единой программы аттестации образовательных учреждений высшего профессионального образования по соответствующим специальностям; • совершенствование структуры управления в системе высшего законодательства Российской области профессионального образования; • контроль механизма исполнения нормативных единой правовых актов, касающихся функционирования образовательных учреждений, формирование основ функционирования федеральной государственной системы инспектирования и контроля соблюдения законодательства в области образования; • разработка и согласования требований к аттестационным технологиям, применяемым при аттестации общеобразовательных учреждений; 86 • отбор и подготовка экспертов, привлекаемых к аттестации образовательных учреждений высшей школы, методическое обеспечение их деятельности, и системы обратной связи по ее результатам; • разработка аккредитации научно-методического и лицензирования и информационного база, обеспечения перспективная нормативная программа оперативное планирование, статистическая обработка результатов и их интерпретация. 3. Организация и проведение работ по сбору и анализу данных о процессе и результатах учебно-воспитательного процесса, направленных на эффективное функционирование системы контроля качества подготовки специалистов в высшем профессиональном образовании: • планы и методики проведения обязательных проверок и организация их выполнения; • работа по сбору информации и рациональному управлению контрольными мероприятиями, • предупредительный надзор за разработкой новых и адаптацией действующих учебно-методических материалов, а так же порядка их экспериментальной проверки, • порядок привлечения специалистов из разных организаций и структур для проведения проверок, • информирование о нарушениях, выявленных в организациях типичных и наиболее существенных, разъяснительная работа о порядке устранения причин и следствий подобных нарушений; • обучение администрации, методических работников и преподавателей вопросам организации и проведения мероприятий, связанных с контролем качества подготовки специалистов в системе ВПО, • экспертиза, связанная с контролем качества подготовки специалистов в ВПО, необходимость которой возникает в случае спорных вопросов между студентом и учебным заведением или отдельным его преподавателем, между |