|
139 11. Рекомендации и методические материалы, разработанные в ходе подготовки диссертационного исследования, могут быть использованы преподавателями, кураторами, психологами. Некоторые концептуальные положения, отраженные в диссертации и в публикациях автора, могут быть использованы в научно-практической работе педагогов гуманитарного цикла дисциплин для формирования профессионально-значимого качества аниматора-уверенность в себе у студентов. |
133 • Ведущими психолого-педагогическими условиями эффективности формирования уверенности в себе у студентов ССУЗ как фактора социально-профессионального воспитательного потенциала становления отдельных являются: групп реализация гуманитарных тренингов по устойчивой дисциплин; проведение социально-психологических формированию умений самодиагностики, адекватной самооценке; психолого-педагогическая подготовка преподавателей к формированию у студентов уверенности в себе. • Важное теоретическое и практическое значение для дальнейшего исследования проблемы имеет разработка педагогических технологий, позволяющих наиболее эффективно реализовывать содержание процесса формирования уверенности в себе у студентов ССУЗ как фактора социально-профессионального становления. Поставленные в исследовании задачи решены, цель достигнута. Рекомендации и методические материалы, разработанные в ходе подготовки диссертационного исследования, могут быть использованы преподавателями руководителями, гуманитарных дисциплин в ССУЗ, классными психологами. Некоторые концептуальные положения, отраженные в диссертации и в публикациях автора могут быть использованы в научно-практической работе педагогов гуманитарного цикла дисциплин для формирования уверенности в себе у студентов. |