|
стран (Р. Габриэль, П.Х. Мокор, Э, Гинцберг, Д.К. Андерсон, С.В. Гинсбурк, Д.Л. Эрма) доказывают невозможность осуществления эффективного психологического отбора во время крупных военных событий или его бессмысленность. При этом в качестве аргумента нередко приводятся следующие данные. В годы второй мировой войны, по сравнению с первой мировой войной, в армии США процент отсева призывников по эмоциональным критериям вырос в 11,5 раз, по интеллектуальным основаниям в 4,5 раза, однако, уровень психотравматизации не только не снизился, а, напротив, возрос в 3-4 раза (с 9-10 до 36 случаев на 1000 человек) /46/. К противоположным выводам приводят результаты исследований, осуществленных под руководством крупного специалиста в области психологического обеспечения боевых действий С.Л.А. Маршалла в годы второй мировой войны. Тогда в течение нескольких лет подвергались изучению тысячи военнослужащих четырехсот пехотных рот. Методами опроса, перекрестной проверки, очной ставки, свидетельских показаний выявлялась степень участия военнослужащих в бою. Результаты этого крупномасштабного исследования показали, что «из бойцов, которые в каждый момент боевых действий могут и должны пускать в ход вверенное им оружие, всего 15% ведут огонь по неприятельским позициям. Если к этой ничтожной части непосредственно действующих бойцов присоединить тех, кто проявляет какую-либо личную инициативу, то процент реальных участников боя может быть доведен до 25%». При этом незначительная группа реальных участников боевых действий всегда состоит из одних и тех же лиц. Немецкие военные психологи установили, что явно выраженная активность в бою присуща обычно не более 20% военнослужащих. Активность и пассивность, по их мнению, определяются, прежде всего, врожденными качествами людей. Исходя из этого, командирам вменяется в обязанность уметь выявлять и учитывать психологические особенности подчиненных на всех этапах их военной службы и боевой деятельности. В настоящее время в армиях США, Великобритании, Франции, Германии сложились мощные, целостные и многоуровневые сис |
Из таблицы видно, что одним из основных направлений психологического обеспечения некоторые военные психологи западных армий считают психологический и профессиональный отбор. По их мнению, это самый дешевый и надежный метод предупреждения психотравматизашш военнослужащих, профилактики их деморализации, сохранения высокого морального духа. Оставаясь приверженцами такой позиции, американские психологи в годы второй мировой войны провели психофизиологическое обследование и социальнопсихологическое изучение около 18 млн человек из боевого пополнения. Из них около 1,5 млн (18, 5% от всех, не допущенных к военной службе) человек было «забраковано» по психологическим основаниям и не призвано в вооруженные силы. Сам факт, что в момент смертельной опасности для судьбы государства американское правительство по рекомендациям психологов отказалось от соблазна укомплектовать этими людьми более 100 дивизий, свидетельствует о том значении, которое придавалось вопросам психологического обеспечения войны как на тактическом, оперативном, так и на стратегическом уровнях. Следует, однако, отметить, что проблема психологического отбора до сегодняшнего дня является дискуссионной. Целый ряд психологов из разных стран (Р. Габриэль, П.Х. Мокор, Э. Гинцберг, Д.К. Андерсон, С.В. Гинсбурк, Д.Л. Эрма) доказывают невозможность осуществления эффективного психологического отбора во время крупных военных событий или его бессмысленность. При этом в качестве аргумента нередко приводятся следующие данные. В годы второй мировой войны, по сравнению с первой мировой войной, в армии США процент отсева призывников по эмоциональным критериям вырос в 11,5 раза, по интеллектуальным основаниям в 4,5 раза, однако уровень психотравматизации не только не снизился, а, напротив, возрос в 3-4 раза (с 9-10 до 36 случаев на 1000 человек) (60; 300, 74-104). 70 К противоположным выводам приводят результаты исследований осуществленных под руководством крупного специалиста в области психологического обеспечения боевых действий C.JI.A. Маршалла в годы второй мировой войны. Тогда в течение нескольких лет подвергались изучению тысячи военнослужащих четырехсот пехотных рот. Методами опроса, перекрестной проверки, очной ставки, свидетельских показаний выявлялась степень участия военнослужащих в бою. Результаты этого крупномасштабного исследования показали, что «из бойцов, которые в каждый момент боевых действий могут и должны пускать в ход вверенное им оружие, всего 15% ведут огонь по неприятельским позициям. Если к этой ничтожной части непосредственно действующих бойцов присоединить тех, кто проявляет какую-либо личную инициативу... то процент реальных участников боя может быть доведен до 25%» (300, 50). При этом незначительная группа реальных участников боевых действий всегда состоит из одних и тех же лиц. Немецкие военные психологи установили, что явно выраженная активность в бою присуща обычно не более 20% военнослужащих. Активность и пассивность, по их мнению, определяются прежде всего врожденными качествами людей. Исходя из этого, командирам вменяется в обязанность уметь выявлять и учитывать психологические особенности подчиненных на всех этапах их военной службы и боевой деятельности. В настоящее время в армиях США, Великобритании, Франции, Германии сложились мощные, целостные и многоуровневые системы психологического и профессионального отбора военнослужащих, ориентированные как на мирное, так и на военное время. Однако следует учитывать то обстоятельство, что большое число специалистов психологического обеспечения зарубежных армий, в том числе, США, указывают на сложность психологического обследования большого числа людей в ходе военного конфликта и на необходимость проведения этих мероприятий в мирное время. 71 |